人民网重庆３月９日电 “坚守立德树人初心，为党育人、为国育才使命，按照‘党建统领、文化浸润、学科渗透、活动引领’的路线，实施‘12245’工作机制，不断优化育人环境，持续推进学校意识形态工作。”近日，重庆两江新区鸳鸯小学校校长童晓维在署名文章《立德树人守初心 培根铸魂践使命》中谈到，“阳光滋养，尚美成长”，鸳小人不忘初心、砥砺前行，坚持立德树人，努力让每一个生命都绽放美丽，让校园如美丽画卷般铺向锦绣前程。（胡虹、代峥、林果）

以下为文章全文：

立德树人守初心 培根铸魂践使命

童晓维

近年来，重庆两江新区鸳鸯小学校以“阳光滋养 尚美人生”为办学理念，坚守立德树人初心，为党育人、为国育才使命，按照“党建统领、文化浸润、学科渗透、活动引领”的路线，实施“12245”工作机制，不断优化育人环境，持续推进学校意识形态工作，取得良好成效。

“一号工程”统领 筑牢主阵地

学校一直把党建教育工程作为学校的“一号工程”抓实抓细。

筑牢“红色堡垒”党组织。坚持立德树人的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，提升基层党组织政治功能。学校以微信、网站、红领巾广播站发布为载体，加强党建教育宣传，逐步完善“学校——家庭——社区”的“三位一体”教育网络，促进学生的道德、智慧和谐共生。充分发挥国旗下讲话、主题活动、团队活动、社团活动的中坚作用，全面深入调动学生的主动性和积极性。

学校劳动课体验收菜。重庆两江新区鸳鸯小学校供图

“两处文化”浸润 把牢风向标

营造思政教育大氛围。通过红色教育展板、文化墙、板报、手抄报、主题班会等形式，做到角角落落蕴含积极的德育因素，全方位营造出一种积极向上的文化氛围，让学生在潜移默化中受到德育熏陶与教育。

优化教育舆论环境。强化正面引导，发挥微信公众号的作用，定期发布党的教育方针政策，及时推送播报教育典型和动态，配备宣传人员，推出有温度有深度的典型人物和典型事迹，传递正能量。

“两大实践”助攻 打造自留地

围绕“尚美”文化特色打造，学校通过丰富载体平台、创新方式方法、打造特色品牌等方式，抓好“两大实践”，培养尚美、求真、行雅的学生；修身、善行、业精的教师队伍。

“各美其美”学生素养提升实践。我校开展“体验式德育”实践研究。通过开展学生体验劳动周，劳动技能竞赛，走进学校农场种菜、收菜，到小茶倌体验采茶、到农家挖红薯等真实生活情景、实践活动的展开，让学生在互动、体验、引导中内省、反思、领悟，生成健康的道德认知，形成良好的道德行为习惯，进而实现认知、情感、道德和行为的和谐统一，让学生在活动体验中有品质地成长，最终促进学生身心健康发展。

“美美与共”教师素养提升实践。“尚美”是一种引领。鸳小人向美而生，伴美而行。我们立德美心，善学美教，尚美课堂如朝阳喷薄而出。全校师生以银杏为载体开展“婆娑起舞，七彩生辉”大型主题综合实践活动。循着“美中学、学中识美、融美于心灵、创美于手上”的思路，在语文、数学、科学、音乐、美术等学科开展“浸润式”探究活动。

学校围绕“‘双减’背景下的高效课堂”开展专题研讨暨展示活动，真正向４０分钟要质量，向４０分钟要真正质量。教研中，深入研究作业设计，念好“实”“异”“活”“趣”“新”五字经。

学校艺术节。重庆两江新区鸳鸯小学校供图

“四大学科”融汇 拓宽主渠道

发挥学科育人作用，坚持学科渗透、德育为先，最大化将爱国主义、社会主义核心价值观教育融入课堂，形成《道德与法治》课、班会课、队会课为主阵地。以学科课程为重要阵地，结合各学科独特的特点，在其教学中渗透体验式德育方法，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

在这些课堂教学中充分渗透体验式德育的方法，做好党、团、队三级有效衔接，培养学生的家国情怀，唤醒时代担当，增强民族自信，传承红色基因。引导他们爱祖国爱人民、爱学习爱劳动，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，落实立德树人根本任务。

“五类活动”引领 开辟大舞台

学校通过丰富活动载体，将“立德树人”贯穿学生成长发展全过程、人才培养的方方面面。

以每周的升旗仪式为展示舞台，将升旗仪式交给学生，每周轮流由一个班上台表演，人人上台，人人表演，人人都得到锻炼，都能体验到表演的成就感。

新生入学仪式，隆重又有仪式感，告诉学生们新学期已经启航，更让他们感受到成为一年级新生的光荣与自豪。

以艺修德，以乐育人。我校以巴乌艺术为特色，开展“尚美”艺术节、“尚美”巴乌艺术节，让孩子们在艺术熏陶下，更加自信、优雅。

开展丰富多彩的体育活动。学校每年举办田径运动会、趣味运动会，坚持每天阳光活动１小时，每天两次眼保健操，保证学生身心健康。

除了常规组织升旗仪式、爱国专题教育、主题班会等活动外，学校还开展了组织学生走进革命传统教育基地、依托社区资源进行爱家乡教育等方式，在活动中实现育人目标。

发挥家庭教育和社会教育的作用，多方凝聚思政教育合力。通过开展“消防安全教育”、“法制教育进校园”等活动，充分借助社会资源，对学生进行法制、品德等方面的教育，形成以学校教育为主导，家庭和社会教育为辅助的全方位思政教育格局，开展社会实践活动拓展视野。为了培养学生的规则意识，学校校园路上划上了“文明行走线”。学生在校园行走时，单人成列，踏线而行，来往之间，井然有序，形成了一道亮丽风景线。

“阳光滋养，尚美成长”，鸳小人不忘初心、砥砺前行，坚持立德树人，努力让每一个生命都绽放美丽，让校园如美丽画卷般铺向锦绣前程。

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