人民网重庆3月9日电 建立师训体系，为教师成长提供强支撑；遵循教育规律，为课程开发找准立足点；洞察变革趋势，为学校实践赋予创新性......近日，重庆两江新区人民小学副书记谢昭强在署名文章《延续红色基因 赋能高质量发展》中谈到，人民小学的红色基因传承着自力更生、艰苦奋斗的光荣，蕴含着不断创新、勇于创造的智慧，高扬着凝心聚力、敢打胜仗的顽强。引领学校在奋进的新时代坚持五育并举、全面育人，走向持续的高质量发展，确保学校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，确保学校教育事业始终沿着党指引的方向不断前进。（胡虹、代峥、林果）

以下为文章全文：

延续红色基因 赋能高质量发展

谢昭强

重庆两江新区人民小学在发展历程中，传承人民小学红色文化价值观，建立身份感和使命感， 在两江新区教育党工委和教育局的领导下，在人民小学教育集团的管理下造就稳固的办学之基，推动学校在“立德树人守初心 培根铸魂育新人”的高质量发展之路上迈出奋进的步伐。

学校一角。两江新区人民小学供图

坚持“党建引领” 强化政治建设核心作用

学校全面加强党建，认真落实立德树人的根本任务，始终坚持以上率下，发挥党支部核心作用，始终坚持把党的政治建设摆在首位。学校党支部作为学校发展的主心骨，积极发挥政治核心作用，常组织开展专题学习和集中研讨，做细抓实思想政治工作，将意识形态政治之责渗透到日常工作。学校强化师德师风建设，开展师德师风校本专题培训，学习落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，与每位教师签订《规范教育行为廉洁从教责任书》。

学校党支部把立德树人内化到教师队伍建设和管理各领域、各环节，运用“支部组织生活”、“政治业务学习”两大载体，增强教书育人的责任感，通过“书记上党课”的活动，带领教师进行“弘扬学校光荣传统、落实立德树人根本任务”政治理论学习，不断坚持弘扬红色传统，开展“马背上的摇篮”革命文化教育，在实践中筑牢师生信仰之魂。

延续“红色基因” 传承革命文化优良传统

人民小学历史底蕴深厚，红色根基薪火相传。“好奇、勇敢、责任、荣耀”的学校精神，“最美的童年在这里发生”的办学理念——都被带到了两江新区人民小学这片沃土。

建校之初，因学校建筑“功能、审美、意境”的和谐统一，受到同行关注和社会各界好评。我们延续了红色基因，初建优美特质校园——五星闪耀的校门，统一的校徽，红黄基调的校园主色，一脉相承的文化理念，处处可见的文化标志，是学校长久发展的优质血液；可爱的读书娃娃，隐秘的动物彩绘，童趣的草坪雕塑，野趣的旱溪，劳动基因承续的农场，是孩子们好奇探秘的起点；春樱的灿烂、夏槐的洁白、秋桂的香郁，冬日的银杏，孩子们确定了发现美的第一个眼神……校园里还有大量的留白，留足了广大师生遵循教育方针，追寻教育理想，实现办学远景，培养学校精神的实践空间。

学校植根于人民小学富含红色基因的文化土壤，厚重的历史积淀在校园文化的点滴细节中，浸润着教育初心。

彰显“创造精神” 推动年轻校区不断奋进

建立师训体系，为教师成长提供强支撑。学校的发展，离不开教师的成长。我们致力于组建优质团队，建立师训体系，抓教师队伍建设，促科研教改一体化。人民小学教育集团统筹安排优秀管理干部兼任学校的管理工作，委派优秀骨干教师全职担纲教学和教学传帮带工作，集团教师发展中心定向研制培训计划，开展了高强度、高质量、高针对性的培训，集团课程中心指导教师进行课程改革和课程开发与实施，集团教学督导中心将学校的教学质量评估纳入统一监测。在师徒结对仪式和新教师座谈会上，深入了解青年教师当前的思想状态、发展愿望与规划，并进行有针对性的指导，学校还通过教学常规检查、课堂诊断、随堂督导、师徒结对、团队研修、典型公开课和专题讲座等方式构建立体师训体系和制度。

汉字听写比赛。重庆两江新区人民小学供图

遵循教育规律，为课程开发找准立足点。学校以“最美的童年在这里发生“的办学理念为内核，以”好奇、勇敢、责任、荣耀“的学校精神为外延，开设了多样的校本课程，打造满足学生需求的课程开发，注重将德育活动、兴趣选修、社团活动以及班级特色课程成熟化、体系化。有代表“好奇”，强调新鲜、探索、追寻的童年跨界论坛、六一嘉年华之海洋、森林、星空三大主题活动、科技节、艺术节等；代表“勇敢”，强调全员参与、抗挫折、自我保护的小铁人运动会、足球联赛及开闭幕式、挫折情绪课等；代表“责任”，强调担当、尽职、自我管理的少先队代表大会、劳动实践课、纪念日文化宣讲活动等；代表“荣耀”，强调国家荣誉、个人风采的国旗下讲话、朝会班级展演，新生入队仪式等。学校始终紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一办学核心，在尊重儿童自然属性和社会属性的基础上开展各项教育教学创新。

学校劳动课。重庆两江新区人民小学供图

洞察变革趋势，为学校实践赋予创新性。学校在两江新区智慧教育的浪潮中始终保持敏锐，探索将最新技术广泛运用到对学生的过程性评价和支撑教师的可持续发展中。以劳动教育为例，人民小学教育集团除了建立劳动教育清单制度，发布《家庭劳动教育指导手册》之外，还自主开发了“劳动萌主”智慧评价系统。它赋予家庭劳动任务闯关情境、提供任务徽章等个性评价。学生记录日常劳动状态和成果，家长反馈学生的劳动态度和劳动时长，实现了交互分享的线上记录与展示、动态追踪与数据分析统计。此外，集团正在建设的协同创新中心还将充分利用信息技术，搭建一个支撑教师课程研发、项目设计、教育科研、与专业大师对话的多功能集成平台。

人民小学的红色基因传承着自力更生、艰苦奋斗的光荣，蕴含着不断创新、勇于创造的智慧，高扬着凝心聚力、敢打胜仗的顽强。引领学校在奋进的新时代坚持五育并举、全面育人，走向持续的高质量发展，确保学校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，确保学校教育事业始终沿着党指引的方向不断前进。

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