“这是戳戳绣，操作简单又解压，即使手残党也能很好完成一件作品。”“我们专区可以提供各地旅游攻略、旅游线路、地方特色美食推介等等服务。”“尝尝我们的手工凉面吧，5块钱可以点双拼哦。”“每周校园大事如每周美食、各类活动、天气等等，问我准没错。”……

5月31日，重庆市巴蜀小学校90周年“校庆年”系列活动之2023儿童峰会暨“六一”国际儿童节庆祝活动在鲁能巴蜀小学举行，各个年龄段的学生在各自的展示专区积极向大家介绍自己的作品。

活动现场。鲁能巴蜀小学供图

据了解，该活动是巴蜀小学教育集团第二届儿童峰会，学校从儿童视角出发，以跨学科主题学习为载体，通过一场多元化的学习展评峰会，再现巴蜀孩童学习方式变革的全过程，用独创的“spark”五步法（主题确立、主题设计、主题探究、主题发布、主题复盘）助力每一个儿童全面而个性地成长。

个性化课程展示

大到活动的自主举办，小到孩子们自由设计的个性化穿着，整场峰会设计处处体现着儿童的自主性和创造性。

活动现场。鲁能巴蜀小学供图

九连环、魔方、二十四点……在刚刚过去的数学文化节上崭露头角的小达人们也闪亮登场，向大家展示着自己的拿手绝活。从数学学科出发，融合语文、艺术等学科的跨学科主题学习展示让孩子们的数学学习有了实际的生活意义。

集中活动环节，孩子们还用自主创编的“spark”五步法之歌进行汇报展演。据了解，“spark”五步法是巴蜀小学原创的跨学科主题学习基本范式，孩子们用自己最熟悉、最喜欢的学习方式，回顾一年来跨学科主题学习的成长与收获，为接下来的分散展评活动做好复盘提升准备。

巴蜀小学教育集团副校长、鲁能巴蜀小学分管校长吴倩致辞。鲁能巴蜀小学供图

“通过儿童峰会，看到了巴蜀娃快乐的传递和收获的盘点，希望巴蜀娃都能在这样一个健康、快乐、有意义的节日中，同时收获欢声笑语和学习成长，成为拥有‘四个自信’的好孩子！”巴蜀小学教育集团副校长、鲁能巴蜀小学分管校长吴倩寄语孩子们。

多元化展评复盘

“您知道花茶、奶茶、果茶的区别吗？”“来为我们设计的校园友好空间提提建议吧！”……在子主题复盘展评现场，各个年级的跨学科小达人们正在展示着一年来的学习成果。

此次儿童峰会，是对孩子们跨学科主题学习一年的复盘与总结，孩子们用自己喜欢的课程方式，过自己的儿童节，总结自己学习的成长与收获，为新学年再次踏上新一轮跨学科主题学习之旅，积淀再出发的力量。

活动现场。鲁能巴蜀小学供图

“巴蜀小学教育集团跨学科主题学习通过全员导师制，已形成264项个性化的子主题供孩子们选择。通过‘Spark’五步法，从儿童立场出发，以主题性内容为媒介，用问题驱动的教与学，卓有成效地培养了全面而有个性的学生。”鲁能巴蜀小学相关负责人介绍。

为了更好检验孩子们的学习成果，在本次儿童峰会中，除了欣赏作品，学校还为每一个导师提供了学习展评复盘设计表，并在参与互动体验，或与孩子们探讨一个真实问题的解决场景中，再现巴蜀孩童跨学科主题学习的全过程。

家校社协同育人

如何结合儿童特点，立足儿童需求，发挥学校主阵地作用，促进家庭协同育人，统筹社会活动资源？近段时间以来，许多家长和市民依托巴蜀小学“‘巴教村15号’心灵邮箱”这一有温度的传播媒介，向学校提出了很多关于家校协同促进学生成长的建议和意见。

此次儿童峰会，学校也邀请了家长们走进校园中真实的学习现场、课程一线，见证每位孩子的成长。他们有的作为答辩专家给孩子们提问，有的与孩子一起配合完成互动任务，还有的通过巴蜀榜样章贴纸的发放来激励孩子们学习与实践的热情。

活动现场。鲁能巴蜀小学供图

看着孩子满是自豪地介绍着成果，认真总结跨学科主题学习的历程，该校五年级（4）班学生王维杨的家长表示：“我家孩子学习的自主性提升特别大，以前在家总是磨磨蹭蹭，现在特别自觉地去完成自己的学习任务。而且创造力也提升了，经常会深入研究一些生活中的问题。”

下午的实践学习中，家长们也持续利用“家会”等形式，参与到孩子们的复盘总结中。校园之外，孩子们的自主创造也在悄然萌芽。（晏红霞、罗传艺、陈娇）

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