10月30日，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）程红辉名师工作室揭牌仪式暨新时代大先生发展路径研讨会在重庆市梁平区举行，梁平区人民政府副区长陶斯俊主持揭牌仪式。该工作室由梁平红旗中学正高级教师程红辉领衔，遴选15名川渝两地优秀教师形成学习共同体，着力推动区域教育水平整体提升。

教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室主任夏澜，梁平区委常委、宣传部部长、区委教育工委书记曹玲，陕西师范大学教师干部培训学院政策研究与评估中心主任王兴华，重庆市教育评估院教育综合评估所副所长田海林四人，为程红辉名师工作室揭牌。

活动期间，相关出席嘉宾为罗相洪等工作室成员颁发了成员证书，还为西安市教育科学研究院副院长贾玲、陕西师范大学文学院教授贺卫东、重庆市中语会副秘书长钱金涛、重庆市北新巴蜀学校校长张学忠、重庆外国语学校教科处主任李安全等9位嘉宾颁发了工作室专家顾问聘书。

揭牌仪式现场。曾英豪摄

搭建新平台

为区域教育水平提升添动力

据了解，为推动高素质专业化创新型教师校长队伍建设，教育部启动实施了新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025），将培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代大先生。

“今天，程红辉名师工作室的成立，为广大教师专业素养的提升搭建了新平台，为助推梁平语文教育教学质量提升增添了新动力，也为川渝两地优秀教师互学互进、交流提升提供了新渠道。”曹玲在会上表示，梁平将对程红辉名师工作室的建设和发展给予最大的支持和鼓励，为名教师、名校长源源不断地涌现营造良好环境。

同时，曹玲也对程红辉名师工作室寄予两点希望：希望程红辉名师工作室充分发挥示范带动作用，让工作室成为教学研讨的集散地、教师成长的助推器、名师培养的孵化器；希望程红辉名师工作室牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎根教育实践，共享教育资源，以工作室发展带动学校教育发展、区域教育水平整体提升。

多方合力

发挥名师工作室示范引领作用

如何发挥名师工作室的作用，实现教师专业发展与学科特色建设互促共进？

“红旗中学是一所拥有百年办学历史的公办市级重点高中，长期以来始终秉承‘养正立德’的校训，坚持‘至正至善、致知致远’的办学理念，培养了数以万计的人才。”梁平红旗中学校党委书记盘会灯介绍，学校将全力支持程红辉名师工作室各项工作开展，为名师工作室办出水平、办出特色提供最大支持、创造最优环境；充分发挥程红辉名师的示范引领作用，带动学校教师团队建设，不断提升学校教育教学和教育科研水平；充分利用这一资源共享、合作交流、互学互鉴的平台，提升整体学校育人水平、育人质量。

程红辉发言。曾英豪摄

作为程红辉名师工作室的带头人，程红辉对接下来的工作充满信心，并初步制定了未来三年的工作安排。一是充分发挥名师工作室辐射带动作用，从师德修养、理论水平、教育教学能力、教研业绩、课程资源开发等方面与学员同行共建，引领学科教师共同发展。二是带领成员以生命向度的育心教学为核心理念打造精品课堂，申报研究课题，开展阅读与写作活动；重视、总结、推广先进教育教学理念和方法，使工作室成为资源共享基地和成果辐射源头，带动区域教育教学发展。三是带领成员以精品课教学设计、教学实录、教学论文、专题讲座、课题报告等形式，展示汇报工作室教育教学、教育科研成果。

此外，夏澜还从实际出发，为程红辉名师工作室的未来发展方向及工作开展提供了5条路径。首先要努力获得地方支持，做好三年行动计划，并思考三年后工作室应如何持续运行。其次，工作室要把育人和育己相结合，工作室带头人要加强专业素养、信息素养、创新素养等相关修炼，在实践中不断凝练教育理念和教学模式，同时也要带动工作室成员的专业成长，推动区域教育水平整体提升。第三，组织工作室成员服务国家乡村振兴战略，面向乡村振兴重要帮扶地区开展教育帮扶。第四，坚持成果导向、研究与实践并举，孵化具有可视化、可复制、可推广的教育真成果。第五，建立长效运行机制促进工作室可持续发展，各级部门应对工作室进行大力支持，给工作室搭平台、营造良好环境。

值得关注的是，活动期间，贺卫东以教育部新时代“双名计划”导师的身份作了《生命向度的文本分析》主题报告，深入浅出的分析刷新了与会人员语文教学的理念，为生命向度的语文教学提出了新思路。

当日下午，李安全在《大理想，小行动》的报告中享了如何成为优秀语文老师的经验。钱金涛以《亲在语文课例展示》为主题，主张老师们要敢于拥抱一切新的理念，并用大量的事例教大家如何解读新教材，以及教学生如何学好考好。两场专题讲座围绕新时代大先生发展路径这个大主题旁征博引，分享了凝练的教育教学经验，为教师的发展指明了方向，也提出了更高的要求。（晏红霞）

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