课堂上，师生立体化互动，教与学精准高效；校园内，五育融合，学生能力全面发展；平台上，优质资料富集共享，可视化数据了然呈现……这是重庆两江新区基础教育提质增效的真实写照，也是区域教育数字化转型的具体体现。

近年来，作为内陆第一个国家级开发开放新区，重庆两江新区践行“数字重庆、智慧两江”发展大局，以建设“智慧教育新区”来建设“基础教育强区”。

智慧教育深入课堂。重庆两江新区教育局供图

提升数字化教学力

通过数据采集、数字系统开展精准教学

课堂作为智慧教育转型的展示窗口，由传统变为“精智”，通过伴随式采集数据和教备阅数字系统进行精准教学定位，精心设计目标，精选教学内容和形式，精准测绘学生表现和评价。例如两江新区西大附中星辰学校探索形成学情研判、学科教研、课前导学、课堂教学、作业管理、教学评价六大方面精准教学模式，积极搭建更贴合学生、学情、学科的多元发展架构。

“相较于传统的‘就题讲题’试卷讲评模式，当前学校教师更倾向于依托数据分析，帮助教师动态掌握班级、学科、学生学情，来开展精准试卷讲评，让教学有的放矢。”该校负责人表示，数字化教学力帮助教师实现角色转变，从具体知识的“传授者”变成数字资源的“整合者”、学生学习的“引导者”，而学生从“被动学习”变为“主动学习”。

此外，两江新区利用AI教研平台，通过伴随式采集教师的基础信息、教学、育人、科研成果等多维度数据，生成全体教师全息画像，为教师队伍发展提供数据支撑。

提升数字化创新力

持续开拓智慧课堂新应用场景

智慧教育是优化未来教育的重要方向。近年来，两江新区找准小切口进行特色创新，做“特”做“精”做“实”，努力形成具有开创性、标志性、实质性的数字教育改革成果。

学校在智慧教育应用过程中不断尝试和开拓智慧课堂新的应用场景，将办学特色与五育评价进行融合，让育人目标具象化、生活化，利于日常观测与记录。

比如，两江新区云锦小学围绕“精进之志、广开之知、微探之心、大气之格”形成24个采集要点。教师通过系统性记录学生的成长经历，构建档案资料库，各类评价数据为学生提供成长过程的综合分析，为学生日常的言行举止提供参考依据，促进学生的全面发展。学校还创新举措，利用“智慧课堂+放心课”开展《古代科技耀我中华》《丝织课程》等4节跨学科融合课程，已作为学习资源被收录至全国中小学教师网络研修平台。

提高数字化治理力

智慧教育云平台已接入201个教育单位数据

数字化治理力是智慧教育治理现代化的关键。在提升数字化治理能力方面，两江新区已建成两江新区智慧教育大数据中心，实现伴随式采集节点和过程数据，呈现教育动态、教育治理、教学质量、安全监管、巡课应用等多维度看板，为教育管理和科学决策提供服务。

两江新区基于智慧教育云平台，完成数据基座建设，接入区域标准化应用24个，学校个性化应用28个，形成覆盖教、学、管、评、测、研、服各教育环节的应用矩阵，实现了区域数据联通、优质资源共享。

目前，该平台已汇聚19个业务系统、201个教育单位数据，完成学生、教师、学校三大基础数据库建设，做到基础数据“一数一源”，可为全区各教育单位提供一站式应用和大数据服务。

此外，该平台链接国家、重庆市资源平台，汇聚可按课本章节直接调用的教学资源76万多条，学科试卷341万多份，资源覆盖小学、初中、高中三个学段的11个学科资源，充分满足教师精准教学和学生个性化学习需求。（张源、王冬）

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