4月26日，渝北区教育系统2024年书记（校长）论坛第6期活动在重庆市南华中学校举行。本期活动主题为“发现师生之美——培养名师优生案例分享”，通过培养名师优生的经典案例，探讨名师优生的培养方法和路径。

活动现场。重庆市南华中学校供图

渝北区黄桷坪幼儿园党支部书记、园长唐春梅以《始于情怀 行于细节 终于坚守——〈评估指南〉背景下黄桷坪幼儿园教师成长之路》为题，介绍了学校“内外”兼施，与老师共研、共读、共成长的教育实践。向内，开展“心心相印”教研活动，重视自我成长；引入TET教师效能培训，提升沟通技巧；启迪讲故事思维，练就讲故事能力。向外，建设学习共同体，初步形成了青年教师专业成长的“442”策略，积极开展“周四有约”集中研修、读书漂流会、“半月随笔”、师徒结对等行动。

渝北区仁睦完全小学校党支部书记、校长张正委在《发掘学校之美，助力教育均衡》报告中，从发掘学校历史之美、教师之美、学生之美三个方面作了分享。他表示，今后将继续秉承“仁爱、和睦”的校训，以“用情怀奉献教育、用创新促进发展”工作样态，落实“教育家情怀和大先生素养”，推动学校各项工作再上新台阶。

活动现场。重庆市南华中学校供图

渝北区鲁能巴蜀小学校长罗军在《让美成为巴蜀教育的核心竞争力》报告中谈到，将尽可能创造条件，当好老师专业知识的补给站，做好鼓励老师唯实争先去行动的加油站，树好相互合作、助推团队成长的示范站，从而激活老师的内驱动力和创造活力，助推实现巴蜀教育核心内涵——因生而动，因律而美，美美与共。

渝北区长安锦绣实验小学校党支部书记、校长游雷宇在《从各美其美到美美与共》报告中，以学校一群美术“草根”教师的倔强成长历程为例，揭秘了“草根”团队的成长密码，分享了“慧美教师”三个“三”培养策略。她表示，“美”是锦绣小学的精神内核，学校在传承“以心育人”基础上，构建了“向美而生”的美好教育体系。

和合家园小学基于“和合滋养一生”的办学理念，已构建起“美美与共”的和谐教育生态，立足“以学生为中心”，创建师生并行发展的“成长共同体”。该校党支部书记、校长梁大元在《根植信仰，聚焦成长，成就美美与共的教育理想》报告中表示，学校聚焦灵魂塑造、关注潜能个性，以和谐的管理机制、环境营造、教学相长，力促教师专业成长与学生个性发展同频共振。

“尊重自由·激发自觉”是重庆皇冠实验中学的办学理念，学校遵循学生的成长规律，以自由的精神塑造人，以自觉的视野培养人。该校校长曾照军在《向下扎根，向阳生长：成就每个皇冠学子最大可能的发展》报告中，以学生张杭宇在皇冠三年成长的成功案例，展现了学校如何通过缤纷多彩的课程、成熟优良的师资和全面精细的管理，成就学生之美，落实立德树人。

重庆市南华中学校赓续武术传统，创新武术课程，打造武术特色，以武立德。学校党委书记段红梅以《“武美”成就师生美》为题作了分享，从创新课程实施、多元评价体系等方面，系统梳理了特色办学的核心理念与实践路径，递交了一份“扬长教育，成就生命之美”的南华答卷。

南华中学学子风采。重庆市南华中学校供图

渝北区实验中学校党委副书记、校长吴俊在《教育强区 学校何为？——赴北京考察学习体会》报告中，把赴北京考察的学习成果进行了全面、精炼的分享。他提出，优化学校课程供给是学校高质量发展的内在着力点，发展教师成就学生是学校高质量发展的内在支撑点，数字技术赋能教育是学校高质量发展的内在变革点。

活动尾声，渝北区委教育工委书记、区教委主任吴云斌以四个字——静、进、竞、净，对八位书记（校长）的演讲作总结性点评。他提出，办学需要安静，切忌吆喝着办，学校建设要做减法，回归教育本体、本真、本质，同时辅以进取的精神、竞争的意识和干净的办学队伍，为渝北区加快建设现代化教育强区、努力办好人民满意的教育赋能。

据悉，书记（校长）论坛是渝北区教委为提升渝北中小学（幼儿园）书记、校（园）长教育治理能力而推出的系列创新举措之一，对全区各校教育工作推进具有极大启发作用。目前，论坛围绕美育、数字化教育等前沿热点问题，已成功举办六期，活动成效显著、反响良好，充分激发了书记（校长）队伍活力。（晏红霞）

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