“孩子们，想一想，与爸爸妈妈好好说话有什么作用？”

“好好说话可以让家庭更和谐，可以让妈妈更爱我，我也更爱这个家。”

近日，在第十四届全国魅力班会观摩研讨会暨第二届全国魅力微班会大赛颁奖典礼上，重庆启诚巴蜀小学教师王晓林执教微班会《学会和父母好好说话》，引导学生明晰方法，懂得沟通的意义。该微班会也荣获此次大赛特等奖。

微班会《学会和父母好好说话》现场展示。重庆启诚巴蜀小学供图

捕捉成长小问题

多形式教学让课堂展示跌宕起伏

颁奖盛典上，荣获本届大赛特等奖的课例进行了现场展示。班主任们敏锐地捕捉孩子们成长中的一些小问题，精心设计教学环节，采用多种教学方式，如故事导入、情境表演、游戏体验、诵读儿歌……让孩子们在短短15分钟内有感悟、有收获、有成长。

叮！一通求助热线连入现场：怎么才能搞定“固执”的家长呢？学生涵涵的苦恼引起了全班同学的共鸣。孩子们积极思考，化身“观察员”献计献策，成功“化解”了涵涵的苦恼。镜头一转，孩子们分组参与时光镜情景模拟活动，纷纷扮演起“涵涵”。在王晓林的引导下，他们认识自我，总结出了不少与父母好好说话的方法。课堂环节跌宕起伏，亮点频出，现场掌声不断，获得了与会专家和老师们的高度肯定。

据了解，此次赛事历时两年，共有来自全国各省市300余位教师参赛。比赛共分为全国海选、半决赛、总决赛三个阶段。

重庆启诚巴蜀小学借力重庆市廖泽萍名班主任工作室，制定备赛计划，最终打造出体现启诚教师综合素养、启诚德育系统研究、启诚课堂实践育人的优秀课堂。

开好微班会

打造高质量班主任队伍

微班会具有快（教育即时，针对性强）、短（用时短暂，力求高效）、小（话题小微，聚焦明确）、灵（方法多样，灵活易行）等特点。其设计与实施，不仅可以促进班级的整体建设，提升学生的核心素养，更是提升班主任的专业技能、促进班主任专业发展的重要抓手。

活动期间，还举行了“让班会散发迷人魅力”——说说我的魅力班会沙龙，进一步促进微班会课堂在中小学更广泛地推行。重庆启诚巴蜀小学德育校长廖泽萍、苏州高新区实验小学优秀班主任周晓虹等五位主讲嘉宾，结合自己的实践经验和研究，针对班主任们普遍关心的问题提出建议和指导。

沙龙现场。重庆启诚巴蜀小学供图

“班会应该成为学生学习和成长的重要载体，每个学校都应该重视微班会的开展，开好微班会。”廖泽萍表示，近两年，重庆启诚巴蜀小学微班会课程建设研究成果颇具成效，已形成具有启诚特色的“导、研、评、展”课程体系。

导——专家高位引领。邀请西南大学心理教育专家郭成、刘衍玲倾力指导，聚焦研究低段“专注力的养成”、中段“快乐情绪的养成”、高段“学会好好说话”等专题，打造精品微班会课程。

研——落实选点研究。开展以微班会为载体的课例研究，基于班级真实问题，以学校德育研究“五美教育”为核心，设计微班会课程，引导孩子在班级养成良好礼仪，树立良好品格，将微班会研究真正落到实处。

评——评价撬动变革。依托《诚宝成长评价手册》“外表美”“语言美”“行为美”“心灵美”“健康美”五个维度，立足学生习惯养成，选点研究，突破变革。

展——开展互助竞赛。学校开展“五美”微班会阳光互助竞赛，聚焦真问题、设置真体验、获得真提升，呈现了三十堂精彩的微班会，体现了评价与课程的结合、儿童与生活的链接。

接下来，重庆启诚巴蜀小学将继续开展班主任专业能力教研和培训工作，打造一支结构合理、专业过硬、素养全面的班主任队伍。（晏红霞）

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