“教师是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的人才基础。”近日，重庆市字水中学党委书记王毅在署名文章《着力四个维度 党建统领教师队伍高质量发展》中提及，字水中学始终坚持“教师第一”的发展观，坚持党管人才原则，聚焦落实“五双工程”、推进党课创新、搭建成长平台、实施激励评价四个维度，建设一支紧随党的步伐、胸怀“国之大者”的强有力的教师队伍。

以下为文章全文：

着力四个维度 党建统领教师队伍高质量发展

重庆市字水中学党委书记 王毅

科技进步靠人才，人才培养靠教育，教育是人才培养和科技创新的根基。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。重庆市字水中学按照新时代加强党对教师队伍建设全面领导的新要求，通过落实“五双工程”、推进党课创新、搭建成长平台、实施激励评价，打造一支忠诚干净、实干担当的新时代教师队伍，努力为建设教育强区、教育强市、教育强国贡献力量。

“五双工程”

以高质量党建领航正向

字水中学党委扎实推进新时代“红岩先锋”变革型组织建设，全面落实重庆市委教育工委中小学校党建质量提升“五双工程”。

2023年10月，学校以优秀等级通过首批新时代中小学校党建引领创新和质量创优培育创建中期评估；党委书记王毅被评为重庆市首批中小学党组织书记“双带头人”，并于2023年11月在全市中小学校党建工作推进会上作交流发言；2023年12月，市级党建重点课题《党建引领新时代教师队伍建设的实践研究》成功开题。

该校党委书记王毅（左一）在重庆市中小学校党建工作推进会上介绍字水党建工作经验。重庆市字水中学供图

此外，字水中学有序推进市级党外知识分子示范点建设工作，党建与教育教学中心工作深度融合，确保党对学校工作的全面领导，在区级、市级层面屡获肯定。

党课创新

以高品质思政凝心铸魂

思想政治工作是党建工作的生命线。党课是对党员、群众进行思想政治教育的主阵地，是师生员工学习党的理论、锤炼党性修养、加强作风建设、提高能力素质的大课堂。

提高党课质量就是提高党建质量。有效、高效的党课突出三性：生动性、互动性、多样性。字水中学党委坚持问题导向，创新“党课教育+字水特色”的党课形式，开展互动式、剧情式、现场式党课实践。

互动式党课强调观点引入、互动探讨、相互启发、达成共识。学校聚焦“坚持扎根中国大地办教育”示范解读，8位党员分条阐述，党委书记王毅再逐一点评，讲出了理论深度。宏观溯源，由中西对话看教育演变。微观实践，从字水实践讲中国故事。党员围绕仪式课程建设、字在阅读项目、关键语种人才储备等办学特色，讲出了实践厚度。

剧情式党课强调巧设主题、演绎故事、以事说理、寓教于情。学校弘扬“字水体育人精神”，邀请三名青年党员，讲述字水田径、网球、足球团队从弱到强、从江北到全国，在中学生竞技体育重大赛事不断斩获佳绩的感人故事。再由党委班子授旗奖励发出学习倡议，加强“做人包容，做事卓越”学校文化精神的培育，激发教职工干事创业热情。

学校开展剧情式党课。重庆市字水中学供图

现场式党课强调实景参观、亲身体验、互动参与、学史明理。党员教师前往江津白沙中等师范陈列馆、陈独秀旧居、聂荣臻元帅陈列馆等教育基地，重温峥嵘岁月、牢记教育初心。赴铜梁邱少云烈士纪念馆，铭“纪”于心，铸魂英雄志；守“纪”于行，践诺教育家。

学校开展现场式党课——党员教师赴聂荣臻元帅陈列馆学习。重庆市字水中学供图

高品质的党课推动党的创新理论入心入脑、走深走实，使得字水中学以“止底线、达标线、仰高线”为主要标志的师德师风建设成果显著，勇攀高峰、追求卓越蔚然成风。

搭建平台

以高层次梯度赋能发展

教师是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的人才基础，必须把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。字水中学始终坚持“教师第一”的发展观，坚持党管人才原则，建设一支紧随党的步伐、胸怀“国之大者”的强有力的教师队伍。

学科教师梯队建设有助于实现一流学科教师培养的目标。字水中学根据学科教师专业发展的不同阶段，将教师培养分为学科教师职前培养（合格教师）—学科教师入职培训（教坛新秀）—学科教师在职进修（优秀教师）。按照“专业发展合格教师—教坛新秀—校级骨干教师—区级骨干教师—市级骨干教师—教育专家”的培养路径，以“朝阳工程、午阳工程、夕阳红工程、名师工程”四大工程为抓手，形成“成长性、专业性、引领型、专家型”的良好梯队。

以双新研讨对话教育改革。每年春季，学校高中学部与成都七中、浙大附中联合举行川浙渝普通高中新课程、新教材示范校建设研讨会等活动，荟萃教学实践、聚焦专家引领、联袂区域协作，对共享高中课程改革实践智慧、提升高中课程实施水平、促进高中学校品质发展具有深刻启示。

川浙渝普通高中新课程、新教材示范校建设研讨会在重庆市字水中学举办，助推教育优质均衡发展。重庆市字水中学供图

以区域联动对齐教育发展。每年秋季，六大省份横跨南北，八大强校连贯东西，聚焦初中课程、锚定初中课改，集中智慧、分享经验；区域协同、大咖引领、名校分享、名师示范，知名专家论坛分析理论，探讨新课标视域下初中育人方式名校实践及初中课堂教学提质强效的实践路径；还有一线教师教学见实践，七大学科课堂教学展示，名校学科教研组专题分享。

学校规划教师成长，依托教师发展阶梯，字水中学培养出正高级教师4人、特级教师2人、市级名师5人、市级骨干教师42人，区级名师、区级学科带头人、区级骨干教师62人，高级教师115人。近年来，学校从北京师范大学、西南大学、南开大学、华中科技大学等双一流院校引进优秀大学生和从全国各地引进优秀骨干教师逾300人。

激励评价

以高标准导向实干担当

如何让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为人人羡慕的职业？要从战略高度认识教师工作的重要性，为教师办实事、做好事；要在专业层面上提供平台，在精神上予以激励。

字水中学充分发挥教师评价的诊断、激励、导向等功能，通过建立涵盖精神荣誉激励、岗位晋升激励在内的一系列激励性教师评价制度，帮助教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

构建精神荣誉激励体系，增强教师工作使命感荣誉感。学校坚持荣誉普惠化理念，探索建立满足自我实现和自我超越需求的荣誉体系，设计不同类型的荣誉入口，让每一个教师都有问鼎的机会。完善“政治生日”“职业生日”仪式，为党龄、教龄满整十的党员、教职工举行纪念仪式，坚持把建党节、教师节真正办成全体党员、教师的节日。

构建教师岗位晋升激励体系，以职评杠杆撬动教师活力。学校进一步修订完善《重庆市字水中学专业技术职务评审及岗位晋升量化考核方案》。围绕教师的履职经历、履职工作量、履职绩效、专业拓展和团队精神五个一级评价维度，对每位教师的教学表现和工作绩效实行量化计分和考核，确保职评工作有章可循，职评制度科学稳定实用有效。职评委员会依据学校职评方案，对教师提供的材料进行量化考核，教师得分排名成为评职晋级的主要标准。评价标准对包括领导干部在内的教职工一视同仁，学校以公平公正的评价引导教师成长，也营造了良好的党风校风。

教师反哺学校升级。学校建成“三阶三维课程体系”，打造了20余门精品课程，其中“传统美德教育”“英语海量阅读”“语文项目主题学习”“高中生涯规划”等4门课程入选重庆市精品课程，“最后一课——学校离校课程”入选重庆市德育品牌。先后建设了重庆市普通高中历史、地理、英语课程创新基地，各项国家级、市级重点课题稳步推进中。近三年，学校接待全国来访团队百余支，校级干部4000余名，履行重庆市教委骨干教师（校长）培训基地职责，承担多期培训任务，为重庆市培训骨干教师和骨干校长近300人。

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