“以党建赋能高效管理，引领教育教学改革创新，促进学校高质量发展。”近日，黔江区民族小学校党支部书记龚文兵在署名文章《党建奏响学校发展新旋律》中谈到，黔江区民族小学校以“党建作统领，质量为核心、安全是保障、创新展特色”为办学思路，以党支部标准化建设为抓手，以培养学生核心素养为核心，促进学生德智体美劳全面发展。

以下为文章全文：

党建奏响学校发展新旋律

黔江区民族小学校党支部书记 龚文兵

黔江区民族小学校以“党建作统领，质量为核心、安全是保障、创新展特色”为办学思路，全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，深化党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的职责，以党建赋能高效管理，引领教育教学改革创新，促进学校高质量发展。

以标准化党建建设为抓手

推动管理提质增效

强化组织保障，把好“方向”。加强党对学校的全面领导，认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制。以党支部标准化建设为抓手，加强“标准化”建设，健全组织生活。优化“三会一课”主题和形式，每月常态开展主题党日活动。严格执行“三重一大”决策、支部书记末位表态机制。重大问题决策、重要干部任免、重大项目、大额资金使用，先通过支部会议研究讨论，形成决议，再提交校长办公会组织实施。完善意识形态工作机制。党支部将意识形态工作与教育教学、学生管理等工作紧密结合，与其他工作同安排、同部署、同落实，提升了教职工对意识形态工作重要性的认识，牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权。

主题教育活动。黔江区民族小学校供图

优化管理队伍，强化担当。创新组织集体成长的载体，每月定期举办涵盖“读书分享” “零距离心动”等环节的礼乐文化管理例会，推进高效智治和干部队伍建设。建立了党支部委员联系教研组、年级组制度，每位支委委员联系一个年级，加强对年级的指导和联系。深入开展“把党员培养成业务骨干促教学工作，把业务骨干培养成党员促党建工作”为主要内容的“双培双促”活动，将支部政治素质高、业务水平强的党员分布在各年级、教研组，在思想上和行动上对其他教师进行“传、帮、带”，发挥党员的先锋模范作用，增强教师的凝聚力和向心力。

调整评价机制，激发活力。以党建带工建，推进民主管理，引领教师主动关注和参与学校管理，将个人的职业理想融入学校发展远景。优化学校职称评审、职务晋升、年度综合考核、绩效考核四个核心考核方案，调动教师的工作积极性。结合“双减”政策要求，以培养学生核心素养为核心，细化学生学业评价考核机制，促进学生德智体美劳全面发展。

共建“教育共同体”

擦亮集团化办学品牌

“校际联动”，互助引领。与巴蜀小学携手，加强教育实践与研究，整合并运用巴蜀小学教育教学成果，促进协同发展。与集团分校共建“教育共同体”，以重庆市龚文兵名校长工作室为平台，入校“会诊”开“良方”。借助集团分校的“亮点”资源，集团总校支部牵头，根据“亮点”确定主题，开展校际联动、凝练特色，让“亮点”更亮。石会小学的国防教育，将“国防”教育与育人目标相结合，培养学生爱党爱国情怀。金溪小学强化“礼”文化育人，聚焦“童心向党”“扣好人生第一粒扣子”等开展系列主题教育，师生在“礼”的教育中浸润发展，让“人生有礼，幸福有约”。水田小学以红色教育为载体，开展读“中华魂”读书征文、“少年向上”演讲等活动，积极营造“红色”育人氛围，传承红色文化。

“协同交流”，盘活师资。开展和集团分校结对活动，每年根据实际情况同等名额互派政治思想好、业务能力强、教学经验足的骨干教师到对方学校交流轮岗，盘活了优质教师资源，学校和教师取长补短、资源共享、共同提升，促进学校均衡发展。

“送教下乡”，引领成长。组织集团总校党员“名师”、优势学科代表开展“送教下乡”“问题导向”培训活动。一是课程、课标的解读，提高对教材的认知与把握；二是课堂教学示范；三是听课评课，帮助分析课堂教学中的问题。让教研重心下移，面向薄弱农村学校，以问题为导向，提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提升。

突出党建引领作用

助力教学质量提升

党建引领，弘扬教育家精神。通过加强党的建设，强化教师培训，建立激励机制，将学校的“教育能手”“优秀班主任”“渝见好老师”等先进典型在市、区主流媒体上广泛宣传，发挥党员教师对教师群体和社会的辐射力，激发教师的敬业精神和教学热情，为教学质量的提升提供坚实的师资保障。近三年，学校新增区级骨干教师19人。市级名校长1人，市级骨干教师2人，5人担任黔江区国培专家组成员。

党建引领，推进教学方法探索与创新。在教学工作中，“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，结合民族文化和学生实际情况，开发“礼乐”系列跨学科主题校本课程，发展多样化教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。2021年获黔江区教学质量二等奖，2022年获黔江区教学质量二等奖，2023年获黔江区教学质量一等奖。近三年在黔江区视导督查中教学管理及教师行为均获一等奖，26人获黔江区学科创优奖。

党建引领，提升教学课题研究能力。以党的教育方针为指导，整合各方资源，优化教学设施和教学资料，提高教学资源的利用效率，提升教师的教学研究能力。近年来，学校开展各类课题研究共30余个，其中市级课题6个，区级课题16个。近三年，教师平均每年在各级刊物上发表论文100余篇；2人获区级教科研先进个人，2人获区级“专递课”先进个人；5人在黔江区学科优质课竞赛活动获一等奖，3人在市级学科优质竞赛课中获奖。

以党建带队建

构建思政育人新型格局

党建带队建，引领“红领巾”成长。学校将党建和队建活动融合起来，以党建带动队建，焕发少先队新貌。发挥少先队主题班队会主阵地作用，聚焦“童心向党”“扣好人生第一粒扣子”等系列主题教育，常态化开展“清明祭英烈”，庆“六一”艺术展演，“学雷锋志愿服务活动”等形式多样、主题鲜明的主题活动，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

传统文化——龙灯。黔江区民族小学校供图

赓续红色血脉，传承红色基因。通过建设党史馆、开设红色小课堂、开展红色主题队日、访水市红军树等形式，组织阅读、演讲、朗诵、征文、手抄报等活动，积极营造“红色”育人氛围，激发党员、队员继承革命传统的社会责任，培养学生爱党爱国情怀。

思政融入课堂，启智润心灵。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校成立了以支部书记为组长的领导小组，把“思政教育进课堂”活动当作教育教学工作的头等大事来抓。创设流动的思政课堂，组织学生参加夏令营、志愿者服务、研学活动，搭建社会实践平台。深入开展了以思政教育、爱国主义、社会主义核心价值观教育、疫情防控知识教育、心理健康教育、环境保护教育、安全教育、生命教育等为主要内容的教育活动，引导学生们形成了正确的世界观、人生观和价值观。

传承非遗——陶艺。黔江区民族小学校供图

传承民族文化，铸牢共同体意识。借助渝东南丰富的民族文化资源，建设农耕文化长廊和陶艺馆。开展以“唱一支民族歌、跳一支民族舞、学一项民族传统体育运动、吹一种民族乐器、穿一套民族服装、上一节民族常识课、过一个民族传统节日”的“七个一”活动。《向往黔江》《小南海渔歌》等地方民歌，摆手舞、民族健身操、铜铃舞等民族舞蹈，踢毽子、抽陀螺、踩高跷、扳扁担、竹筒操等民族传统运动进入课堂，传承优秀传统民族文化，增强文化自信和民族自豪感，铸牢中华民族共同体意识。如今2500余名学生会吹葫芦丝，千人葫芦丝合奏、民族健身操、摆手舞已经成为学校的一张靓丽名片。送评的影视教学视频《八宝铜铃舞》荣获国家级银奖。

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