坚持以高质量党建统领学校教育事业高质量发展，通过“三突出”“三构建”，不断提高管党治校水平，助力学校各项工作迭代升级，办好人民满意的教育……近日，重庆市合川中学党委书记罗友在署名文章《强化党建统领核心驱动 助力教育高质量发展》中谈到，学校突出党建统领核心驱动，构建高质量决策机制；突出大思政课核心阵地，构建高质量育人路径；突出评价改革核心抓手，构建高质量育人体系。

以下为文章全文：

强化党建统领核心驱动 助力教育高质量发展

重庆市合川中学党委书记 罗友

教育兴则国家兴，教育强则国家强。重庆市合川中学全面深入贯彻党的二十大精神，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育发展的根本问题，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，坚持以高质量党建统领学校教育事业高质量发展，通过“三突出”“三构建”，不断提高管党治校水平，助力学校各项工作迭代升级，办好人民满意的教育。

突出党建统领核心驱动 构建高质量决策机制

突出党建统领这一学校发展的核心驱动力量，必须坚持和加强党对教育事业的全面领导，发挥好党委、党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，以高质量决策机制保障学校五年发展规划和迭代升级方案有序推进、落地落实。一是全面贯彻党组织领导的校长负责制。学校党委勇于担当、压实责任，牵头做好学校各项事业的统筹规划、监督落实和评价反馈工作。全面落实“第一议题”制度，规范党委会、行政会议事程序，严格落实“三重一大”议事决策制度。形成书记掌舵大局，校长牵头事务，书记校长责任共担、工作互补的良好局面。二是全面优化支部年级发展共同体建设。学校党委将支部书记列入年级管理团队核心成员，年级主任和支部书记在落实党委决策过程中的双岗同责，确保党委各项决策落实在一线、优化在一线、完善在一线。全面筑牢学校发展的群众基础，以支部建设推动年级发展全面迭代升级。三是全面强化意识形态工作责任制度。规范意识形态教育与意识形态阵地建设与管理。逐级签订意识形态工作责任书，自觉增强“四个意识”。强化党委对舆论工作的全面领导，防范舆论风险，落实学校稿件、视频和展板内容三审三校制度。建立“君子”教师评价机制，全面落实师德师风培训考核制度，常态化开展“以案四说”警示教育、师德师风培训考核等党纪法规学习活动，净化校园政治生态。

意识形态专题工作会。合川中学供图

学校党委访谈实录“耕耘教育 初心如磐”被收录在《渝教先锋 榜样力量——重庆教育100个榜样访谈录》中；2021年成功创建合川区教育系统党建标杆学校，同年，学校被重庆市委教育工委、合川区委分别授予“先进基层党组织”荣誉；2022年成功申报重庆市党建引领创新与质量创优工作单位，并于2023年9月成功通过中期验收。

标杆学校中期汇报。合川中学供图

突出大思政课核心阵地 构建高质量育人路径

合川中学以社会主义先进文化、革命文化为基础，融合周敦颐“诚爱”思想、陶行知生活教育理念和校史资源构建高质量大思政育人路径。一是明确大思政课程育人策略。学校成立大思政课程育人领导小组、工作小组，立足为党育人、为国育才的使命初心，围绕立德树人根本任务，结合学科核心素养，挖掘课程思政元素，制定《重庆市合川中学课程思政育人指南》。坚持思政课程与课程思政同向同行，发挥好思政课程在立德树人方面的基础性作用。强化各个学科、各项课程的育人主体责任，形成学校教育矩阵全域融通课程思政元素，全域发挥思政育人效能。二是建强大思政课程教师队伍。学校坚持党建统领思想，抓实队伍建设。以党和国家的各项方针政策为重点教材，以国家各项事业发展成就为基础教材，规范落实党员“三会一课”、教职工每月思政大课、班主任每月工作例会制度。近年来，学校每学期开展以大思政为主题的学科优质课、班会优质课以及备课竞赛，确保教师队伍思政教育能力与业务教学水平相互促进、协同发展。三是拓宽大思政课程育人资源。学校结合“至诚于教、至爱于育”的教育理念和地域特色，坚持“第一课堂”“第二课堂”与“第三课堂”相互配合、同频共振、协同发展。校团委积极开展“四青计划”，打造“国旗下的思政课”和丰富多彩的社团课。引入社会资源，开展非遗技艺进课堂、社会实践进农村、卫生健康讲座进校园等多种活动。学校积极同高校构建党建结对共生模式，发挥党建统领“1+N”群雁效能，将“学校小课堂”与“社会大课堂”融通融合，形成以爱国主义教育、理想信念教育、生命教育为主题的，贯穿高初中全学科、全领域的多元课程实施方案，丰富和拓展学校课程思政育人资源库。

党建统领“1+N”启动会。合川中学供图

学校“校家共育同奋进·同心同行向未来”优秀案例荣获重庆首届“校家社共育·典范力量”典范案例成果奖、“三位一体”心理健康教育系列活动荣登市级德育品牌榜。2023年，校团委获评重庆市首批“5个100”示范性团组织，学校少先队获评重庆市优秀少先队集体荣誉称号。

心理团队辅导。合川中学供图

突出评价改革核心抓手 构建高质量育人体系

学校始终坚持党的建设和事业发展深度融合，将党建统领成效转化为学校高质量发展的思路，转化为学校各项事业迭代升级的能力，转化为以教育评价改革推动全面实施五育并举的行动。一是聚焦观念转型。学校以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，增强落实立德树人根本任务，实施五育并举的主动作为。尊重学生成长规律，严格执行“双减”要求，全面转变育人观念，自觉承担起为党育人、为国育才的教育使命。二是优化评价机制。学校制定《重庆市合川中学教育评价改革实施指南》，修订《重庆市合川中学教职工职称竞聘方案》，教师评价改革与学生评价改革同时并举。逐步打破唯分数论、唯论文论、唯帽子论等沉疴痼疾，助力广大教师潜心教书育人。建立以思想品德与法制修养、学习能力、体育健康、劳动素养以及志愿服务为要素的学生多元评价机制，实施“师-生”“生-生”“家-校”互评，助力学生终身发展。三是推动学育变革。学校以办好人民满意的教育为学育变革的根本标准，深入实施“课堂革命”，引导教师科学发挥主导作用，鼓励学生全面发挥课堂主体作用。以探究式、问题式构建课堂教学秩序，探索实施“境脉”学习，以真实情境培养学生发现问题、解决问题、知行合一的素养和能力。依托精准教学云平台，聚焦拔尖创新人才培养和“筑基提优”计划，积极开辟优势资源，实施一生一案，保障精准提升。

《急救与包扎》市级精品选修课程。合川中学供图

办学120年以来，学校为中国科学院、中国工程院，以及北京大学、清华大学、上海交通大学等各大高校输送大批优秀人才。近三年来，我校师生在市、区各项比赛中累计获得一等奖（金牌）近百项，1名学生被评为重庆市新时代好少年，3名学生被评为合川区新时代好少年。面对教育环境的新局面，成功实现办学质量一年见成效、两年上台阶、三年创一流的既定目标，奋力谱写新时代教育强国建设篇章的合中实践。

分享让更多人看到