“王老师，我想叫你妈妈。”

“王老师，我的第二个孙子也想让你教。”

……

11年前，25岁的王继霞，毅然扎根乡村教育。11年后，她是“重庆五一劳动奖章”获得者，是重庆市“最美基层高校毕业生”，满腔赤诚经久不衰。日前，在第40个教师节来临之际，王继霞被评为“全国优秀教师”。

她说，追风赶月，为山里孩子启智终不悔。

她说，传承使命，微光成炬，从基层来就要到基层去。

她说，责任在肩，何妨路远。

王继霞对学生进行家访。受访者供图

燃灯

“到祖国最需要的地方去”

王继霞的父母是地地道道的农民，教育让她有了走出大山的机会。

早在孩童时期，王继霞就立志成为一名人民教师。在重庆师范大学求学期间，不仅点满专业技能，“立志要高、起步要低”“到基层去，到边远地区去，到社区去，到农村去，到军营去”等殷殷嘱托，更坚定了她为乡村教育事业奉献自己全部青春的理想信念。

2013年，怀着满腔热血，王继霞成了重庆市梁平区福禄镇福山完全小学的一名乡村教师。

初到学校，王继霞心里略微打鼓，蜿蜒泥泞的山路、低矮的教学楼、四处堆积修建材料的校园……理想和现实出现巨大落差。但站上三尺讲台，这个梦想最初的地方，看着孩子们一张张稚嫩纯真的笑脸，她留了下来，无惧孤离，无畏艰辛。

“我生在农村、长在农村，更明白‘知识可以改变命运’这句话的力量。只希望倾尽所能点亮乡村孩子的梦想，打开他们看世界的窗户。等到来年，笑看满庭芬芳，喜结满园瓜果。”谈到初为人师时的忐忑，王继霞略显羞涩，但声音却异常有力。

数学课堂。受访者供图

寒来暑往，王继霞和一群志同道合的老师以校为家，在福禄镇一待就是整整十一年。“我时刻因身为教师而自豪，在教书育人的道路上，我将继续用火热的心求索，努力在教育沃土上谱写更加绚丽的篇章。”王继霞说。

扎根

“王老师，我想喊你妈妈。”

扎根乡村教育，是一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。

福山完全小学教学条件艰苦，师资严重缺乏。初入职场的王继霞被戏称为“万金油”，班主任、数学、英语、道德与法治……身兼数职，火力全开地投入到学校的日常工作中。

“很多学生都是留守儿童或单亲特殊家庭的孩子，只有爷爷奶奶、外公外婆等隔代长辈照顾，学习习惯、行为习惯亟待纠正。”面对孩子们出现的各种问题，王继霞从一开始的手忙脚乱，慢慢成长到游刃有余。

小杰是福禄镇福山完小陆坪村小转过来的一个学生。一开始完全不适应班级生活，甚至产生了厌学心理，躲在家里不愿去学校。为此，王继霞多次前往大山里的小杰家进行家访。

每当小杰按时到校，认真完成作业，或是成绩有微小进步时，王继霞奉行鼓励教育，立马赞美夸奖，并自掏腰包购买学习用品或美食进行奖励。寒冬时节，小杰手上生了冻疮，王继霞及时买来护手霜。到了生日那天，王继霞在班上为她集体庆生。“她高兴坏了，也真切感受到班集体的温暖。”提及小杰学习习惯和生活自理能力的提升，以及性格由孤僻到开朗的转变，王继霞与有荣焉。

王继霞为学生庆生当日，学生也为其送上亲手制作、写满祝福的贺卡。受访者供图

在接手福禄镇中心小学五年级2班的班主任工作后，班里有个性格内向的女孩小静引起了王继霞的注意。小静一直由年迈的爷爷从小带大，由于老人家的溺爱，她沉迷玩手机，经常不完成作业。

面对老人家的求助，王继霞向小静倾注了更多关注，深入了解她的兴趣爱好和困惑。发现小静的舞蹈天赋后，王继霞鼓励她参加学校的“六一”文艺表演，并在课余时间给予指导。想到小静学习缺乏自律，王继霞便委托同村的优秀同学小涵帮助她，小涵的家长表示全力支持。

“学校老师都希望你能用知识改变自己的命运，把老师当成自己的妈妈。”王继霞还在个人卫生、为人处世等各个方面耐心教导小静。

改变悄然发生。王继霞欣慰地发现，小静的自信心得到了极大提升，开始按时完成作业，上课积极发言，沉溺手机等不良习惯有效改善，成绩逐渐提高。

有一天课间，小静突然跑上讲台，“王老师，我想喊你妈妈。”“好呀，那你以后要高高兴兴地上学，快快乐乐地生活！”王继霞当着全班学生的面回应。

王继霞时常与学生面对面谈心。受访者供图

引路

“你怎么老是给自己找麻烦？”

莎士比亚曾说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”一直以来，王继霞总是尊重学生个性差异，拿起“放大镜”找寻学生的优点，帮助他们重拾信心，挖掘学生潜能。

她认为，许多时候老师不经意间的一句话或一个动作、眼神就能触及到学生内心深处，对学生带来极大影响。教师善意的赞美是一种投入少收益高的情感投资，是可以使人奋发向上的不懈动力。

11年来，王继霞不满足于日常教学，时常“自找麻烦”。在福山完全小学任教期间，她跟随学校领导到陆坪村小考察，发现那里只有语文、数学的基本课程。回到学校后，王继霞主动请缨，开启英语“走教”之旅。

这一教就是三年。每周三、四上午在本部上课，下午便到陆坪村小送教，往返于乡道、河流、坟地、荒山之间。“小学正是打基础的关键时刻，如果完全不接触英语，对后续学习影响非常大。这也与我的大学专业相契合，本职工作罢了。”王继霞乐呵呵地说。

王继霞还主动参与残障儿童送教上门服务。小虎家庭情况特殊，生活不能自理，父母不在身边，家里全靠奶奶打理。她平均每周都要送教上门一次，不仅帮小虎打理日常生活，更是充当了一个妈妈的角色。现今，福禄镇天塔村为残障儿童送教的路上，依然有她义无反顾的身影。

除了送教上门，王继霞还自掏腰包为学生送去新衣等生活用品和学习文具。受访者供图

“你怎么老是给自己找麻烦呢？不累吗？”

“只要孩子有进步、有改变，所有付出都值得。”面对旁人的不解，王继霞为孩子提灯引路的初心坚定不移。

传承

“我的第二个孙子也给你教了哈。”

王继霞记挂着学校里的每一个孩子，熟悉每一个孩子的家庭情况。她的心愿，如人父母：只想让这些孩子在爱的氛围中健康长大。

在日常接触中，王继霞用鼓励与夸奖表达对孩子们的亲近和喜爱；儿童节、开学日、期末总结、毕业季等节点，每学期自费近2000元为学生送上奖励；看到闷闷不乐的学生，及时把他们叫到办公室谈心……

“我的愿望是让每一朵山花，都能在关爱下尽情绽放。”传承使命，代代不息，经过十余年沉淀，王继霞根据学生特色创建了“让山花烂漫”“小脚印”等班风文化，逐步形成独特的教学风格。凝练的“三心育人”教育理念，帮助学生们在学习、品德和人格上得到了全面发展。

每年都有家长直接找到学校领导，想要让孩子进她的班级。“王老师，我的第二个孙子也给你教了哈。”小静的爷爷更是几次三番直接对王继霞说。

家访路上的王继霞。受访者供图

舍一人青春岁月，换一群绚烂未来。

那个因家庭变故性格骤变的学生小蕊，如今考上了安徽的一所重点大学；

那个毅力强大的女孩小洁，今年成了王继霞的同门小学妹；

那个从外地转学回来的小美，去年在四川外国语大学开启了求学之旅。

……

一片丹心育桃李，满园春色竞风流。新时期教育家精神在王继霞身上有了更为具象化的阐释。

“世俗中的神圣、平凡中的崇高，王继霞是我们可感知、可理解、可学习的‘身边的榜样’。”梁平区教委相关负责人表示，也希望更多富有教育家精神的教师扎根乡村，让教师这份职业成为个人的一份事业，让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光。（晏红霞）

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