作为第62届中国高等教育博览会学术活动的平行论坛之一，11月16日上午，2024年产教融合与高素质人才培养论坛同期在重庆悦来国博中心举行。

论坛由中国高等教育学会指导、中国高等教育学会大学素质教育研究分会支持，北京理工大学、重庆公共运输职业学院、中国高等教育培训中心主办，国药励展展览有限公司承办。

产教融合与高素质人才培养论坛现场。主办方供图

中国高等教育学会副会长、《高等教育研究》主编王小梅在致辞中，深刻阐述产教融合对于人才培养、科技创新的重大意义。她指出，通过产教融合培养高素质人才，支撑高等教育的高质量发展，已成为亟待解决的重要议题，要以更加坚定的决心、更加创新的理念、更加务实的举措，深化教育综合改革，推进产教融合、深化科教融汇，助力高等教育高质量发展。

重庆城市交通开发投资（集团）有限公司领导冷湘在致辞中，简要介绍重庆交通开投集团作为全国首个将城市多种交通方式整合为一体的平台和全市城市公共交通建设运营管理的主力军，坚持“以教促产、以产助教、产教融合、产学合作”，构建独具交通运输行业特点和国有企业办职业教育特色的，产教一体、校企一体、中高职一体现代职业教育体系等情况。

论坛分两个阶段进行。第一阶段由北京理工大学教育学院研究员、中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长兼秘书长庞海芍主持。北京理工大学校务委员会副主任、原副校长王晓锋作题为“高等学校为推动新质生产力发展贡献力量”的报告；德国著名职业教育专家、德国对外经济合作部高级执行官、德国国际合作机构（GIZ）中国项目部主要负责人特鲁尔作题为“校企合作：职业教育与培训的成功关键”的报告；中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副所长张浩以远程视频连线方式，作题为“产教融合的组织与变革”主题的报告。

王晓锋的报告结合学习贯彻党的二十届三中全会精神，通过分析新一轮科技革命给人才培养带来的机遇与挑战，提出推动新质生产力加快发展是新时代高等教育的重要使命，明确了推动新质生产力加快发展对新时代高等教育的任务要求，分析了拓宽推动新质生产力加快发展的新时代高等教育路径方法。

特鲁尔的报告强调了校企合作在职业教育与高素质人才培养中的关键作用。面对合作中的挑战，提出了务实的解决策略。如课程开发、企业实习和教师培训等措施，为实现产教深度融合提供宝贵的借鉴。

张浩的报告围绕国家产教融合政策体系，梳理我国产教融合的主要组织模式、国际产教融合组织经验与借鉴，分析产教融合组织难题及变革思路。

论坛第二阶段由王晓锋主持。重庆市教育评估院职业与成人教育评估所副所长黄敏围绕“产教融合背景下的高素质技能人才评价策略”，中国铁路成都局集团有限公司党校副校长陈慕恒围绕“探索和建设‘五题联动’工作机制，落实企业教育科技人才一体化改革要求”，重庆公共运输职业学院党委副书记、董事长刘林围绕“深耕产教融合 构筑高素质人才培养体系”进行经验分享。

黄敏在分享中强调通过深化校企合作、推进现代职业教育体系建设，优化课程、师资和资源配置，介绍重庆市教育评估院职业与成人教育评估所构建的“三体系一模式”协同育人机制，提出了以监测、评估、认证为抓手的创新人才评价方式，助力培养适应新时代需求的高素质技术技能人才。

陈慕恒的分享针对落实企业教育科技人才一体化改革要求面临的问题，探索和建立现场、教学、科研、演练、考评“五题联动”工作机制，形成行之有效工作闭环的做法。

刘林重点分享重庆运输职院对标国家战略需求、精准定位人才培养规格，发挥国企办学优势、促进产教一体双向奔赴，深化教育评价改革、促进人才供给增值赋能的经验做法。

来自全国职业教育领域、行业企业的领导、专家学者等，共120多人参加论坛活动。（重庆公共运输职业学院供稿）

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