人民网重庆11月20日电 （记者胡虹）11月17日至19日，“2024 中外青少年人文交流暨教育年会”在重庆举办。本次年会由教育部中外人文交流中心、中国教育学会国际教育分会、中国教育战略发展学会国际教育专业委员会指导，中外青少年人文交流研究智库、重庆市对外文化交流协会、西南大学附属中学校主办，重庆课堂内外文化发展有限公司承办，吸引了来自全国18个省、市、自治区600余名关注中外人文交流的教育领域相关人士参与。

活动现场。主办方供图

本次教育年会以“未来，在世界与我之间”为主题，秉持着多元、包容、互鉴的人文交流理念，以编写出版《2023年中外青少年人文交流成果案例汇编》为契机，旨在推动中外青少年人文交流事业发展，促进教育高质量发展与国际合作。

年会上，中外青少年人文交流研究智库与多家重要机构签署合作备忘录，包括中希文明互鉴中心、重庆高新区公共服务局、四川天府新区社区治理和社事局、西部国际传播中心、成都市教育对外交流中心。此次合作也标志着中外人文交流的区域合作和多元发展进入了全新阶段，为推动青少年人文交流提供了更广阔的空间和更多的资源支持。

教育部中外人文交流中心副主任夏娟在致辞时表示，中外人文交流是夯实中外关系社会民意基础、提高我国对外开放水平，推进人类命运共同体构建和高质量共建一带一路的重要途径。青少年社会教育的主体，是未来的希望，促进各国青少年人文交流，有利于为未来的国之交奠定民意基础，有利于培养各领域创新发展、参与全球协作竞争参与全球治理所需要的具有国际视野跨文化理解交流能力和全球胜任力的高素质人才，有利于学校开放办学提高办学质量。

本次年会内容丰富、安排紧凑，设置了主题分享、圆桌对话、案例展示等环节，聚焦中外青少年人文交流事业发展，聚焦中外青少年人文交流的区域创新案例，聚焦推动教育国际化、促进文化交流的重要途径，共建多元参与、互学互鉴、共同成长的交流平台。

年会邀请了11位嘉宾和专家，在主题分享环节进行核心议题演讲，探讨了教育强国战略下的中外人文交流、国际科教平台发展、中国故事国际传播、人工智能时代学习方式变革、基础教育创新等前沿话题，分享宝贵的经验与见解。

北京大学教育学院与重庆课堂内外文化发展有限公司从2023年进行合作，共同开展中外青少年人文交流研究。年会上，北京大学基础教育研究中心主任陈晓宇发布《2023中外青少年人文交流教育创新报告》，对交流国家版图、交流形式、交流需求等进行分析，将中外青少年人文交流活动的背景环境与条件、要素投入等进行了成果案例总结。

签约现场。主办方供图

报告建议，青少年人文交流要融入教育教学改革，学校要与时代俱进，因地制宜，把课程建设、师资队伍建设、主题实践活动、办学特色培育等核心业务和人文交流结合起来，增强学生和教师参与的主动性，开展课程及活动成效的评价研究，才能取得人文交流和立德树人两方面丰硕成果。

“教育为人文交流提供了基础和平台，而人文交流则丰富了教育的内容，提升了教育的质量，并促进了教育目标的实现，扩大国际影响力。”高校毕业生就业协会副会长杨晓春谈到，人文交流和教育对外开放都是多维度、多层次的复杂过程，要有全体师生和家长的共同参与，家庭教育、学校教育和社会教育相互融合，将人文交流理念与立德树人密切结合。

人工智能的时代为文明互鉴带来了新的意义和可能性，AI技术的发展使得跨文化交流变得更加便捷和高效。西南大学卓越（智能）教学中心主任，中希文明互鉴中心“智能计算与数字人文”研究室主任胡航教授对人工智能时代下全球学习方式变革的深入解析，为我们理解文明互鉴的本质提供了新的视角，并指引我们在科技快速发展的背景下，如何更好地促进中外青少年的文化交流与理解。

此外，本次年会举办了2场高质量圆桌对话，邀请了10位教育专家展开了深入交流，为跨国教育合作提供了新的思路与实践方向。活动还邀请到专家介绍了国际理解教育、多语种人才培养、小学英语课程创新等方面的成功案例，为教育国际化提供了有益借鉴。

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