3月29日，重庆财经学院召开新时代本科教育高质量发展暨教育思想大讨论总结会。与会人员围绕新时代本科教育高质量发展，以及教育思想大讨论成果深化落实展开深入研讨，为推动学校高质量发展谋篇布局。

原重庆科技大学校长严欣平对学校如何“以评促建”实现高质量发展，提出了对标指标内涵和六个重点，以及紧扣三个基本系统推进自评自建的建议。同时，对学校优化教育资源、提升办学环境、推进人才培养提出了可行的战略路径。

原重庆科技大学党委书记干勤从三个维度系统阐述高校发展策略，即目标凝聚层面，通过确立阶段发展目标，凝聚各方共识，形成发展合力；动能转换层面，凭借提升内驱力与执行力，积蓄发展动能，锚定发展成果；转型升级层面，推动学科专业结构调整，助力发展转型升级。

原重庆工商大学校长王崇举指出，高校深入推进产教融合改革刻不容缓，需从专业设置、课程体系、教学方法、实践教学、师资队伍建设等五个关键要素进行系统性变革，同时积极挖掘契合自身定位与地方产业特色的产教融合模式，优化产教融合机制，实现教育与产业在规划、资源配置、人才培养等方面的全方位协同发展。

“六说”环节，重庆财经学院教务处处长李红平紧扣教学逻辑主线，围绕人才培养体系、教学成果实绩、合格评估现存差距及攻坚举措等方面展开阐述；学生处处长唐川川以需求驱动为导向，提出一套系统的学生成长支持体系创新实践方案；金融学院院长贺晗立足新时代金融行业发展趋势，就金融人才培养改革路径发表论述；物流工程学院专职教师李淑梅以“一核牵引双链融合”为核心理念，深入探讨高素质应用型物流人才的培养模式；会计学院专职教师谭集丹分享基于SQL的财务分析技术，为财务教学与实践提供新思路；物流工程学院专职辅导员罗贤提出阶梯式班级成长路径，助力学生班级管理模式创新；学生代表姜嘉豪、杨佳怡分别讲述程序员的成长历程以及会计专业学生在教育改革浪潮中角色与认知的转变，从学生视角为学校教育教学改革提供宝贵的反馈。

期间，重庆财经学院校长吴华安发布了《重庆财经学院高质量教育发展体系建设十项行动方案》（2025-2027）。他指出，学校要推动“红岩铸魂”与“数字转型”双升级，实现从传统财经教育向“新财经+数智技术”融合范式的重大跨越，构建“价值引领——能力重塑——实践赋能”的育人闭环。

该校党委书记张毅就推动学校在新时代本科教育的高质量发展提出四点要求。一是要强化顶层设计，学校需从战略高度系统规划、科学布局，承担起新时代赋予的教育责任；二是秉持共生共赢理念，充分调动全体师生员工的积极性，形成全员参与、共建共享的良好局面；三是发扬斗争精神，直面评估过程中的困难与挑战，以攻坚克难的决心和勇气，全力以赴确保评估任务圆满完成；四是强化系统观念，注重各部门、各环节之间的协同配合，凝聚集体智慧与力量，全方位提升学校教学质量与办学水平。（晏红霞）

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