4月28日，渝北区龙溪学区、木耳学区联合教研活动在渝北区冉家坝幼儿园举行，进一步践行“儿童视角”与“科学观察”融合的教育理念，解锁幼儿社会领域活动的学习与发展路径。

活动汇聚了两大学区的幼儿园园长、骨干教师，并吸引到四川省广安市及邻水县姊妹园的幼教同仁共80余人参与活动。

活动观摩环节。主办方供图

活动观摩：探寻实践路径

渝北区冉家坝幼儿园保教主任房莉代表幼儿园向参与教研活动的老师们致以热烈欢迎，表示此次交流是难得的学习契机，期待每位参研教师都能在本次联片教研活动中有所收获，满载而归。

冉家坝幼儿园教研组长张瑜从幼儿社会行为、教师支持行为、师幼互动三个维度，对《社会领域活动中师幼互动质量观察量表》展开详细解读，助力参研教师在后续的活动观摩中，能更清晰、精准地把握观察方向与要点。

渝北庆龄幼儿园教师黄蔓执教的大班社会活动《换爸爸吗》，通过绘本故事讲述、家庭照片观看等形式，引导幼儿体会父亲在工作、育儿等多重社会角色中的辛劳，同时培养其换位思考能力与社会情感能力。

冉家坝幼儿园教师肖敏执教的大班社会活动《糊涂熊队划不快》，以情境阅读和游戏体验为媒介，助力幼儿理解和体验团结的重要性，并将所学延伸到生活实际中。

活动观摩环节。主办方供图

分组研讨：凝练实践智慧

观摩结束后，参研教师分组围绕“活动中幼儿典型的社会发展行为有哪些？”“活动中教师典型支持行为有哪些？”“活动中师幼互动典型事件有哪些？”等议题开展研讨。

这一过程中，教师们以观摩活动为蓝本，结合量表中的评价指标，通过活动回溯、行为分析与策略提炼，梳理出一系列具有实践价值的成果。研讨尾声，每组选派代表进行交流汇报，将小组智慧结晶倾囊相授。现场参研教师认真倾听、积极互动，在思想的碰撞与经验的交流中，实现对幼儿社会领域学习与发展规律的再认识，更新了专业认知体系，提升了教学实践能力，达到共同进步与成长的教研目标。

参研教师分组研讨。主办方供图

渝北区教师进修学院兼职教研员，保税港幼儿园党支部书记、园长骆晓莉以四个“高”总结本次活动：一是高度关注教师成长，龙溪学区联片二组通过专业发展路径增强教师职业自信；二是高度重视教研实施，聚焦社会领域科学制定方案并运用适切评价工具；三是高质量协同研究，打破地域壁垒吸引多学区及外区优秀教师深度参与；四是高水平课例示范，两节社会领域课程精准把握领域目标，以核心经验精准化、活动设计开放化、师幼互动高效化为特色，充分彰显教研活动的多元价值。

骆晓莉总结发言。主办方供图

骆晓莉建议，幼儿园立足园所实际，自主开发科学教研工具；鼓励教师对现有工具进行园本化、班本化创新，促进教师专业提升和儿童全面发展。（晏红霞）

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