近日，《乡村卓越工匠之师培育导论—基于“全息共振”模式解释与范式》（以下简称《导论》）书评会在重庆对外经贸学院举行。来自全国多所高校、科研机构及职业教育领域的专家学者参会，从不同维度深入研讨该书的理论价值与实践意义。

据了解，《导论》由重庆对外经贸学院教授周明星、博士隋梦园合著，聚焦乡村“工匠之师”培育这一核心命题，为破解乡村职教师资困境提供系统性解决方案。

《导论》封面。重庆对外经贸学院供图

华东师范大学教授马庆发表示，《导论》的首要价值在于精准捕捉了乡村职业教育发展的核心矛盾。他认为，当前乡村职业教育面临“硬件改善快、软件提升慢”的现状，而“工匠之师”短缺正是制约其高质量发展的瓶颈——这类师资既要具备对接乡村特色产业的工匠技艺，又要拥有适配乡村学生的教学能力，二者兼具的“双师双能型”人才供给不足。

浙江工业大学教授刘晓从研究方法与成果可信度切入，认为《导论》的扎实性源于长期深耕的课题支撑与实践验证。他梳理发现，该书的研究基础源自多项省级重点课题，包括湖南省哲学社会科学基金重点项目“中等职业教育卓越教师成长目标与路径研究”、湖南省普通高校教学改革项目“政校企协同培养一体化工匠之师的模式建构与实证”等，覆盖“教师成长”“协同培养”“系统化培育”等关键维度，为理论构建提供了充分的实证依据。

重庆师范大学教授南海重点关注书中提出的“全息共振”模式，认为这是该书破解乡村职教师资困境的核心创新点。他解读道，“全息共振”模式的本质是打破政府、学校、企业的壁垒，构建多方协同的师资培育体系——政府发挥政策引导与资源统筹作用，出台乡村职教师资扶持政策；职业院校承担“教学能力培养”主体责任，夯实师资教育理论基础；乡村本土企业、合作社则提供“工匠技艺实训”场景，让师资掌握贴合产业需求的实操技能。（晏红霞）

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