东钱湖问教 江中教育者向世界传递生命教育的声音

2020-10-24  来源:人民网-重庆频道
 

论坛现场。重庆市江北中学 供图

但汉国。重庆市江北中学 供图

  10月23日,由浙江东钱湖教育研究院主办,华茂艺术教育博物馆协办的首届“东钱湖教育论坛”在宁波开幕。论坛旨在为中国教育改革发展贡献智慧,为人类命运共同话题教育交流搭建平台,传播中国教育声音,推动全球教育变革创新,重庆市江北中学校党委书记、校长但汉国受邀参会。

  23日上午论坛开幕后,但汉国作为全国基础教育学校唯一代表,与国内外大咖们在论坛第二单元发表了主旨演讲。他以《生命教育:照亮人类未来》为题,从“生命教育让教育回归本质,生命教育让学生学以成人,生命教育引领教育未来”三方面,对江北中学生命教育成果以及对人类未来教育的思考进行了现场分享。

  但汉国认为,人是教育的起点,也是教育的最高目标。生命教育是着眼于学生的生命意识、生存方式和生活观念,促进人的自然生命、社会生命和精神生命的成长,引导学生珍爱生命、学会生存、幸福生活的教育,它是以生命教育为主线,融入生存教育,指向生活教育。从自然生命角度要开展自然生命教育,让学生认识人与自然和谐相处,培养健康的人;从社会生命角度要构建社会教育生命,让学生认识人与社会学会生存,培养优秀的人;从精神生命的角度,要开展精神生命教育,让学生正确认识自我,接纳自我,培养幸福的人。

  但汉国谈到,江北中学从2002年开始着手生命教育的实践、研究和探索,以生命教育为载体,落实立德树人的根本任务,以课题研究来解决生命教育实施中的问题,结合学校文化,建设开放式的生命教育观,构建了具有可复制性的123456生命教育体系,最终让孩子学以成人。在分享中,他特别通过学子案例分析,例证了近20年来江北中学通过生命教育探索实践,给学生带来的积极影响以及所取得的良好育人效果。

  他表示,生命教育对于未来教育意义重大,它可以让学生认识生而为人的意义,可以树立学生“人类命运共同体”的意识。从自然生命的角度,可以让学生认识自然生命的珍贵,活着就是生命的意义;从社会生命的角度来讲,让学生遵循社会生命,为他人而活,活出生命精彩;从精神层面的角度可以让学生感悟精神的崇高,为信仰而活,可以活出幸福的人生。

  但汉国提到,未来,江北中学将继续笃行“让师生创造生命的精彩”的办学理念,不断提炼、总结、深化已有的生命教育成果和经验,向全国乃至世界传递生命教育的声音,推广生命教育品牌,点亮未来教育的幸福之光,引领和照亮人类的未来。 (重庆市江北中学 供稿)

(责编:刘政宁、张祎)

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