秀山自治县教委主任李盛:攻克坚中之坚 狠抓保障质量 实现智志双扶

2020-6-3  来源:人民网-重庆频道
 


龙池镇中心校新校园。秀山自治县教委 供图

  人民网重庆6月3日电 “聚焦脱贫标准、坚持问题导向、攻克坚中之坚,以‘钉钉子’精神抓实抓细各项工作,着力提升义务教育保障水平,努力实现智志双扶教育精准扶贫目标。”近日,秀山自治县委教育工委书记、县教委主任李盛在署名文章《攻克坚中之坚 狠抓保障质量 实现智志双扶》中谈到。

  2019年以来,秀山自治县聚力改善办学条件,保障基础不断夯实。着力解决城镇化进程加快,给城区义务教育学校带来的学位紧张、入学压力较大的问题;大力实施乡镇学校标准化建设工程,让农村学生享受优质教育资源;不断改善农村薄弱学校办学条件;按照教育信息化“三通”要求,完善农村学校网络教学环境,实现优质教育资源共享,提高农村学校教育信息化水平。


秀山教育资助中心为贫困学生办理生源地贷款。秀山自治县教委 供图

  “坚持把全面提高教育质量作为义务教育有保障的重要指标,作为脱贫攻坚智志双扶的重要抓手”。李盛表示,秀山自治县从构建德智体美劳全面培养教育体系、实施武陵山区教育高地建设、聚焦智志双扶效果三个方面全面提高教育质量,消除了学生“外流”现象、每年为全县学生家长节约教育投入近亿元,助推贫困群众激发了内生动力、实现了精神脱贫。(胡虹、叶泽阳)


溶溪中学的大课间活动。秀山自治县教委 供图

  以下为文章全文:

  攻克坚中之坚 狠抓保障质量 实现智志双扶

  李盛

  “两不愁三保障”既是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标,又关系着民生和人心向背。

  我们立足秀山县情和教育实际,坚持党对教育工作的全面领导,聚焦脱贫标准、坚持问题导向、攻克坚中之坚,以“钉钉子”精神抓实抓细各项工作,着力提升义务教育保障水平,努力实现智志双扶教育精准扶贫目标。主要举措及成绩体现在以下三个方面。

  第一,聚力改善办学条件,保障基础不断夯实。2019年以来,我县根据市教委统一部署,在县委、县政府的高度重视和统一安排下,不断优化义务教育学校规划布局,全面推进农村义务教育薄弱环节改善与能力提升工程。一是着力解决城镇化进程加快,给城区义务教育学校带来的学位紧张、入学压力较大的问题。累计投资2.54亿元,在城区新建了凤起中学、学林小学,去年9月已建成投用,两年后办学规模将分别达到2400人、1600人。同时,在县特殊教育学校新建了1个特殊教育资源中心、7间特殊教育资源教室。二是大力实施乡镇学校标准化建设工程,让农村学生享受优质教育资源。累计投资9000余万元,扩建了肖塘小学,迁建了洪安镇中心校、石堤镇中心校;在隘口镇(重庆市18个深度贫困乡镇之一)的2所寄宿制小学(隘口镇凉桥寄宿制小学、隘口镇岑龙寄宿制小学)和石堤镇保安寄宿制小学,实施了“乡村温馨校园”建设,美化了校园环境,完善了教育、教学及生活设施设备,推进了校园文化建设,让留守儿童获得有温度的教育,享受有温馨的生活。三是不断改善农村薄弱学校办学条件。累计投资1000余万元,在官庄镇地友小学、里仁镇上川小学等乡村学校实施了22个改造维修项目,扩建厕所4041平方米,软化运动场29340平方米,改造校园围墙360米、学校护坎180立方米。四是按照教育信息化“三通”要求,完善农村学校网络教学环境,实现优质教育资源共享,提高农村学校教育信息化水平。累计投资1000余万元,实施了教育城域网建设,建设数字教学资源1套,新建录播教室6间,为农村学校配置教学多媒体200余套。五是加快推进学前教育普惠发展,投资4000万元,在城区新建了1所公办幼儿园,在乡镇新建了5所公办幼儿园。目前,全县小学、初中标准班额占比在重庆市领先,义务教育阶段学校标准化率达90.5%。全县学前教育普惠率达92.3%,学前三年毛入园率达95%。

  第二,精准落实扶贫举措,控辍保学卓有成效。我县把确保“贫困家庭义务教育阶段的孩子不失学辍学”作为义务教育有保障的重点工作之一。在工作推进中,我们采取了四大举措:一是县教委、县扶贫办及乡镇街道共同推进控辍保学联控联保工作,先后3次组织了依法控辍保学“大排查”“大走访”活动。二是教育系统落实了县教委领导、机关科室长、责任区督学、中小学校长、中小学教师齐抓控辍保学“五级责任制”,把“家校共育”“上门劝返”“送教上门”等任务分解到人头,精准到每一个学生;各学校加强对学生树立良好理想信念的教育引导,着力消除因厌学导致辍学的现象;同时,通过随班就读、入特教学校、送教上门等形式保障残疾儿童接受义务教育的权利。三是通过专题会议、政策解读、广泛宣传、事前核查、事中公示、专人负责、跟踪督查等举措,精准开展教育资助工作,确保不出现漏资助和错资助情况。2019年,拨付国家营养改善计划补助资金5399万元,惠及全县学生55827人;拨付各类资助资金6718万元,惠及幼儿4095人、中小学生66655人、大学生3062人;受理生源地助学贷款4711人,发放贷款3620.3万元;发放县政府滚动设立的教育扶贫资助基金1000万元,按1000-3000元/学期·人标准,资助了深度贫困学生。四是强力推进扶贫结对帮扶走访工作,教育系统选派了13名政治素质过硬、作风扎实的同志作为驻村干部,其中6人担任第一书记;组织2424名教职员工参加结对帮扶走访工作,涉及贫困家庭5052户,其中,县教委机关31名干部职工结对帮扶33户。

  第三,全面提高教育质量,智志双扶彰显活力。近年来,我县坚持把全面提高教育质量作为义务教育有保障的重要指标,作为脱贫攻坚智志双扶的重要抓手。我们的主要措施有三项:一是构建德智体美劳全面培养教育体系。通过建章立制、完善体系、开发课程和举办活动等举措,全面落实立德树人根本任务,着力培养时代新人。2019年,我县中和街道中心校少先队大队获得“全国优秀少先队集体”称号,全县有17所学校的德育工作获市级表彰,有13所学校被评选为县级“德育示范校”,有8名师生在全市选树活动中获表彰;全县师生在市级、国家级比赛活动中,获得了170个奖项,特别是我县特殊教育学校学生女子足球队荣获全国第十届残运会暨第七届特奥会五人制聋人足球比赛冠军。二是实施武陵山区教育高地建设。先后完成了“秀山教育发展专家咨询团队组建”“‘上善教育’理念落实”“现代学校制度建设”“‘一校一品’特色文化建设”“教育信息化建设”“教育质量全面提升”“校本课程深度开发”“城乡学校捆绑发展”等高地建设重点任务,并邀请和组织我县周边10个区县的师生来秀参加教育教学交流及体育艺术比赛活动。目前,全县有国家级特色学校 7 所、市级特色学校 36 所、县级特色学校 59 所,其中2019年新增国家级特色学校4所、市级特色学校1所、县级特色学校17所。三是聚焦智志双扶效果,全链条提升教育教学质量。围绕优质普惠抓好贫困家庭学前教育,围绕优质均衡抓好贫困家庭义务教育,围绕优质普及抓好贫困家庭高中教育,围绕优质特色抓好贫困家庭职业教育,特别是通过狠抓义务教育教育阶段建档立卡贫困户子女就读高中、考上大学等举措,推动贫困学生进入大学深造,成长成才。2015-2019 年,全县建档立卡贫困学生被本科院校录取人数分别为 444 人、425 人、292人、249 人、518 人,分别占高三建档立卡贫困学生 49.39%、51.39%、51.59%、51.66%、74.6%。特别是 2019 年,全县参加高考的建档立卡贫困学生共 694 人,本科上线 518 人,其中被北京大学、清华大学录取 4 人,占录取总数的 57%。

  全县教育质量的全面提升,最显著的效果,不但全面消除了学生“外流”现象、每年为全县学生家长节约教育投入近亿元,而且,通过让贫困学生成长成才,助推了贫困群众激发内生动力、实现精神脱贫,同时,还促进了乡村治理、推动了乡风文明建设,使“扶智”与“扶志”相互促进,智志双扶更加充满活力。

(责编:陈琦、张祎)

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