知行合一 用心点亮象牙塔上的智慧之光

——记重庆交通大学经济与管理学院教授许茂增

2020-9-8  来源:人民网-重庆频道
 

  在学生眼中,他是学识渊博、可亲可敬的教授;在同事眼中,他是做事认真、行事严谨、可依赖和信赖的好领导、好院长;在社会眼中,他是独挡一面、有能力有责任的领域专家。他是传道授业解惑的师者、是科学探索勇于创新的学者,是带领团队披荆斩棘不断攀升的管理者,更是兼具专业知识和先进教育理念的践行者。他用38年的人生岁月,传递知识、启迪智慧、感染心灵,他知行合一,怀师者之心、行学者之智,带动学生、学科和学院发展,用心付出,成为点亮象牙塔的智慧之光。—— 题记


  许茂增是重庆交通大学经济与管理学院教授、院长,博士生导师;是中国管理科学与工程学会、中国信息经济学会、中国物流学会等学会的常务理事及重庆市人民政府参事;更是38年如一日,凭着对教育事业的热爱和执着,坚守讲台的一名平凡教师。

  自1982年进入重庆交通大学工作开始,许茂增便立志做知行合一的教育者,利用专业认知教书育人、利用专业知识科研创新、利用专业能力服务社会成为许茂增矢志不渝的追求目标。38年风雨路,许茂增始终牢记教育工作者的使命,不忘教师之责,谨记服务社会之任,认真贯彻执行党的教育方针,爱岗敬业,甘于奉献,在人才培养、学科建设、科学研究与社会服务工作的融合发展上,勇于探索和创新,其寓教于学、寓学于练的教学理念赢得了学生的尊重,其服务社会、促进区域经济和社会发展的重要成果受到同行的认可,其带领同事殚精竭虑促进学科发展的众多成绩受到了单位领导和社会各界的好评。

  点滴积累 靓丽成绩展现师者人生

  秉持师者仁心,坚守三尺讲台。许茂增从教38年,累计为本科生、硕士研究生、博士生主讲课程20余门,指导本科生论文超过300余人,培养硕博研究生120余人,指导培养了一大批中青年教师。主讲的所有课程受到学生一致好评,2007年以来4次被评为学校优秀硕士学位论文指导教师,其中1人获重庆市优秀硕士学位论文;6次被评为优秀本科毕业论文指导教师。许茂增38年的高校教育生涯,始终坚持无私奉献、以德育人。许茂增不仅仅传授给学生专业知识和专业技能,更为重要的是,教给学生做人做事的态度。

  注重言传身教,诠释师者风范。许茂增每一年指导毕业设计对学生严格要求。许茂增认为本科毕业设计应当必须做到理论与实践的结合。他倡导理论与实践相结合,要求学生至少需要花2个月的时间到单位去调研、访谈,去实际观察。他会亲自帮学生联系调研单位。他指导的毕业设计总是能够兼备理论与实践的结合,有很强的实用价值。对于本科毕业论文,很多老师都是大致上读一下,看结构、方法上有没有问题。许茂增每年要花大量的时间每篇亲自逐字逐句的修改,他坚持学术是一件严谨的事情,即使是本科毕业论文也是如此。作为一名研究生导师,许茂增在繁忙的工作中也要安排固定时间进行学术指导。严师出高徒,许茂增特别强调学术研究要和实际问题结合和实践相结合,鼓励研究生从知识到实践再到知识的循环过程是每一个研究生应该秉持的科研态度。许茂增特别注重研究生三种能力的培养,即理论联系实际的能力、问题分析与解决能力和专业结果的表达展示能力,所以几乎所有研究生的论文选题都和现实问题紧密相连,每一名研究生的论文选题都要经过实际调研过程,每一个研究选题都要经过反复论证和反复讨论。知行合一,许茂增真正将教书育人的理念和实践相结合,培养出一代代的研究生走向全国各地,走向不同的行业和不同类型的工作岗位,先后有多位博士和硕士毕业生进入多类型高职、多层高校、政府部门和企事业单位,并各自在岗位上取得佳绩。

  关心关爱学生,善做知心朋友。在生活中许茂增处处关心帮助学生,做学生的知心朋友。许茂增有他的一套做人原则,平日里不太愿意也不习惯求人,从不为了自己的事情去说情。这样的他在一些同事眼中有些“固执”。但是为了学生他常常愿意放下架子,主动去寻求帮助。学生找工作与实习有困难时,许茂增总是亲力亲为,托人或找朋友请求解决。因为推荐学生实习与工作,许茂增常常是一个单位一个单位亲自去拜托,就为了学生能够获得就业与发展的机会。这种对学生的关爱和关怀是发自内心的。一日为师终身为父,即使毕业,他仍然牵挂关注着,对于学生的情况他如数家珍,对于学生取得的成绩他与有荣焉。许茂增有一个习惯,会保留课堂上每一份给学生布置的作业,也会保留每一份学生的论文。自1982年入职,许茂增对所指导的每一届毕业生论文,他都全数保留。就像一个爱回忆的老者,没事时他常常会将这些论文翻出来看看,想着这些学生当年跟着他做论文的情景,牵挂着这些学生现在过得好不好。到外地出差时他时常都会记起当地学生,他却不愿叨扰学生,常常是默默地来去。有几次学生打听到后,无论如何都要来看一下他们敬爱的许茂增,那种对师长的孺慕之情令人感动。

  深化教学改革,创新教育模式。许茂增始终坚持“仰望星空、脚踏实地”的理念。他认为专业教学改革的发展,不在于专业教师获得了多少教学改革项目,而是应当是踏踏实实的在专业教学中做出了多少改进,专业学生获得了多少进步。许茂增教授反对为项目而项目,他认为如果仅仅是做教改项目而不能在教学改革中真正实施与执行,那将是毫无意义的。对于刚刚工作的青年教师,他鼓励教师尽快熟悉教育教学,并且亲自传递教学认识和经验。对于青年教师在教学成绩上的要求,许茂增更看重教师在教学实践中做出的成绩。他搭建“应用型人才供应链模式”的人才培养体系,提出了“按照订单”要求培养社会有用之才的理念,并且将这一理念贯彻到教育模式之中。这一教育模式强调高校与学生的协同主要表现为教师与学生在人才培养过程中的协作,强调学生在受教育过程中的主动参与。许茂增所主持的“应用型物流管理人才的供应链培养模式”获得了重庆市教学成果二等奖。同时,在这一教育教学理念贯彻下,物流管理专业取得了长足进步。先后批准了重庆市优秀教学团队、重庆市特色专业、重庆市三特行动计划、重庆市三特行动专业群核心专业、重庆市一流专业。2019年,专业更进一步被批准为国家一流专业建设点。

  兢业执著 丰硕成果成就学者风范

  秉承优秀习惯,不断追求卓越。许茂增深信“优秀是一种习惯”,在对学生的教育中,始终贯彻“作为学者要始终不断追求卓越,先做人后做事”。优秀是一种习惯是许茂增教授自己提出并坚持的格言,并且将其贯彻实施到教育教学中。

  积极服务地方经济社会发展。许茂增先后负责编制了《重庆市现代物流发展规划(2002)》《重庆市航运中心发展规划(2003)》《重庆市口岸发展规划》(十五~十一五)《重庆市水路运输发展规划》(十五~十二五)等11项省级专项规划,参与制定了渝新欧国际集装箱班列的商务策划,负责研究编制了中国重庆-东盟商贸物流通道规划和公路集装箱班线开通方案,为重庆交通运输行业与物流发展及对外开放做出了重要贡献。

  早在2011年,许茂增就参与了渝新欧国际铁路联运示范班列运前的筹备工作,并着手开始了渝新欧国际多式联运的物流通道、物流费用、政策环境、竞争优势等方面的研究。在2012年,他主持了重庆市年度重大决策咨询研究课题《降低“渝新欧”大通道物流成本的对策研究》,为重庆实施渝新欧国际班列的常态化运行奠定了的理论基础。

  在后续的一系列关于重庆中欧班列的研究中,许茂增教授始终紧密联系实际,秉持着“理论研究服务社会发展”的理念, 与重庆政府管理机构和众多落地实施的物流企业建立了常态化的沟通机制,确保研究成果能够落到实处,切实解决企业物流运作中遇到的政策盲点和技术难点。2012年其研究成果《重庆内陆国际贸易大通道战略研究》获得重庆市科技进步奖三等奖;2015年研究成果《“渝新欧”国际货运直通口岸规划研究报告》获得重庆市发展研究奖三等奖;2018年研究成果《重庆适应一带一路战略的集成开放口岸网络研究》获得重庆市发展研究奖三等奖;这一系列研究成果,为地方政府在制定相关政策时提供了指引,为企业在实际物流运营中提供了指南,为重庆在践行“一带一路”倡议的实际行动中发挥了基础性的作用,

  心系重庆发展,服务经济社会。作为市政府参事,许茂增经常教导学院的年轻教师,既然选择了重庆,就要胸怀重庆,为社会贡献自己的力量。实际上他正是用自己的实际行动诠释了“心系重庆、服务社会”的工作理念,为学院的年轻教师树立了良好的工作榜样。许茂增经常提醒年轻学者,大学教师,兼具教书育人和服务社会的责任,更应当建立以德为先的行事风格,认认真真做人才能扎扎实实做事,浮躁钻营和投机取巧虽可能得一时之势,但终不能长久。许茂增尝尝叮嘱年轻一代教师,不仅要有扎实的业务基础,更应培养自己的理想道德情操,行学者之风、做育人之事、利社会发展之实,方为正道。

  锐意进取 学科突破彰显管理智慧

  全力争创优秀学院。许茂增立场坚定,有使命感、责任心和工作担当,为人坦诚,顾全大局,秉公办事,全心履职,不计个人得失,任劳任怨,处处以身作则,率先垂范;团结班子成员与同事,协调内外各种关系,有效组织、合理使用有限资源,克服困难,为教师和学生发展创造良好条件,促进学生成长和教师发展,不断提高人才培养质量,服务国家经济社会发展,取得突出成绩。1990年以来,先后3次评为省部级优秀教师、先进教育工作者。2010年学校实施绩效考核制度以来,所在学院历次考核均为优秀,个人年度考核11年中 10年为优秀。

  推动学科跨越攀升。作为经管与管理学院院长,为学院谋发展虽是院长之责,但许茂增院长在学院工作中可以说是不遗余力,殚精竭虑,所以办公室熬夜加班已成家常便饭。仅以学院的学科建设和专业建设为例,学科建设和专业建设需要大量材料准备,时间紧、任务重、要求高,但他都亲力亲为,调研不同单位、搜集各类文件、撰写各种材料、组织各种研讨,不计付出、不记得失、只为学院和学科发展。自1994年许茂增担任学校首届学科带头人(管理科学与工程学科)以来,长期担任学科负责人,为学科建设做了大量工作。2004年“管理科学与工程学科”成为市级重点学科,2011年“管理科学与工程”成为一级学科博士点、“工商管理”成为一级学科硕士点。2016年全国学科评估中,管理科学与工程学科全国排名67/189。通过扎实专业基础、引进各层次人才、培养教学科研先进和搭建学科平台,逐渐将“管理科学与工程专业”建设成为了市级重点学科、一级学科博士点、在西南地区甚至在全国有一定知名度的学科。其中,工程管理和物流管理两个专业建设成为了重庆市特色专业、三特专业及国家一流专业。工程管理专业和物流管理专业,已成为重庆交大经管人内心自豪的一种符号,也是代表交大经管学院办学成就的核心品牌。

  倾力打造特色专业。2007年以来,许茂增把供应链管理思想用于人才培养体系建设,建立基于供应链思想的多方协同人才培养模式;将远程视频技术用于实验室建设,建立远程交互视频实验室。成果先后获得学校优秀教学成果奖一等奖2次,二等奖2次,2013年获重庆市优秀教学成果二等奖,2014年获国家优秀教学成果二等奖。“工程管理”和“物流管理”双入重庆特色专业和优秀教学团队,之后又双双入选重庆市三特专业及一流专业,“物流工程”和“项目管理”两个硕士专业通过国际认证。

  热心关注教师发展。作为院长,在青年教师眼中,他不但是值得钦佩的学者,也是一位可敬的长者。学院每年老师申报国家自然科学基金和国家社科基金,许茂增都亲力亲为,多方联系组织专家来帮着一起评审和改进申报书。同时,他自己也会对每一份申报书,亲自逐字逐句一份份修改,反复与教师讨论。在他的努力和帮助下,学院在国家项目的申报上取得了长足进步和喜人成绩。教师在研究中碰到了瓶颈和困难,许茂增总是能够帮着教师一起想办法,运用自己宽广的眼界和过人的学术素养,敏锐的洞察力,帮着教师一起确定研究方向和研究思路。应该说,许茂增对青年教师的要求是比较严格的,他希望每一位老师都能够有好的发展,有自己拿得出手的专业领域。他常常会找教师们聊天,了解他们的想法,鼓励他们不要放弃对教育和研究事业的追求。他自己都这么努力刻苦,追求卓越,那些有所懈怠的青年教师一相对比之下,常常会深感惭愧。作为院长,许茂增不仅仅关心青年教师个人事业发展,而且关心教师的生活。一些青年教师刚刚到学校上班经济上有困难,他看在眼里,出钱出力,亲力亲为,不但帮着教师到处打听和联系教师住房,而且教师资金有困难时还自己垫钱,不计任何回报。

(责编:胡虹、张祎)

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