学致高,业致精,情致深,行致远

——记重庆第二师范学院教授张家琼

2020-9-8  来源:人民网-重庆频道
 

  学高为师,身正为范。从普通教师到知名专家,不变的,是她对教育的热爱与执着,是“乐学,会爱,能保,善教”的信念与操守。张家琼教授带领她的团队,努力为祖国的花朵筑起人生的第一座花园。—— 题记


  1990年,从西南大学毕业的张家琼,怀着满腔热忱,第一次站在了讲台上,成为一名光荣的人民教师。彼时的她,或许难以想象,从脚下的三尺讲台出发,硅步千里,点滴江海,铸就自己事业的辉煌舞台;天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,但她献身教育的信念不变,教书育人的本色不变,服务儿童、服务社会的角色不变,她为千万家庭和行业同仁搭建服务平台,惠及更多儿童与家庭。从讲台到“舞台”,从“舞台”到“平台”,见证了一位学识渊博,术业精湛,情怀深厚,行路致远的人民教师成长之路。

  教育是“慢”的艺术

  “如果您没有叫醒我,我可能永远不会醒来了”--一位学生对张家琼说。

  作为业界知名专家,张家琼在各种场合做过演讲、开过讲座、指导工作,总是言辞爽朗,气度从容。但说起自己的“第一次”,她仍然难掩笑意和感慨。那是在四川开江教师进修学校,抬眼一望,下面的学生个个面容“成熟”,眼神“老道”,盯着比自己还年轻的“小老师”,脸上挂着善意的调侃的笑容。她记得自己强自镇定,喝口水,清清嗓子,调整表情,慢慢说出第一句“教师口语”--同学们好!

  “慢”,是张家琼坚信和践行的“教育艺术”。在各种教学舞台上,她最喜欢用的结束语是“教育是慢的艺术,因为慢,所以要学会欣赏;教育又是一门十分遗憾的艺术,因为遗憾,所以要不断的反思”。

  从四川开江教师进修学校调至重庆幼儿高等师范专科学校(当时为万州幼儿师范学校),张家琼做了9年的班主任。学生来自不同的地方、不同的家庭,有着不同的性格、不同的脾性,面临着不同的问题、不同的困惑。看着比自己小不了几岁的学生,张家琼像对待自己的孩子一般,用心交流,悉心教育,耐心培育,不急不躁,静待花开。

  张家琼记得一个学生。那天上午的第一节课,那个女孩儿其貌不扬,上课一直在睡觉。作为任课教师,理应严格管理课堂纪律,张家琼大声喊她,却毫无反应;推醒她,她翻个白眼儿,瞟一眼老师,继续睡。学生的无礼和张狂,是对教师尊严的挑衅,张家琼说自己当时心理挺不是滋味的,正想着怎么“凶”她几句,但“慢”字诀习惯性地浮上了心头。她忍了忍,问周围的同学,同学都说她感冒了。“我记得当时我说了句‘不舒服就回寝室去休息’”,张家琼如是回忆。恰好自己当天也感冒了,下课后,她去医务室拿药,想起那个生病的学生,很自然的给医生描绘了学生的状态,帮她拿了些药,又急急忙忙跑回教室,把药交给那个学生,轻声提醒她记得按时吃药。

  第二天晚上,她下班回家,在家门口的牛奶箱里发现了一封信,正是那个上课睡觉的学生写的。

  “亲爱的张老师,我很抱歉昨天上课时睡觉了。其实您如果不叫醒我,我可能永远都不会醒来了。因为我吃了安眠药,我想如果一直睡过去就好了……”

  血液一下子冲到了头顶,张家琼抖着手继续往下看,“我长得很丑,我从小就知道这一点,但我没想到,他们会因为我长得不好看,而三番五次的拒绝我……”原来,这位同学好几次应聘工作都失败了,她觉得原因正是自己的长相问题,同学们也似乎看不起她,于是产生了轻生的念头。那天,她吃了好多安眠药,药效发作前,被室友强拉着来了教室。她本来打算,当天晚上再次尝试轻生,没想到因为老师不经意的关心,她感到还有关注自己、爱护自己的人,所以打消了念头。

  看完信件,张家琼连门都没进,转身就往宿舍跑。后来,她又多次找该同学谈心,出主意让她拍了一套艺术照,又帮助她完善个人形象设计,最后这个同学成功找到了工作,现在事业有成,家庭幸福。

  “我对学生的理解是,所谓学生,无外是学生活的本领,学生命的意义,学生存的价值。高等教育从本质上来说,除了是专业教育之外,它依然是陪伴的教育,陪伴学生成长是我始终坚持的笺言。”张家琼如是说。

  “业精于勤,术强于专”

  “如果没有您当年‘逼’我,估计我还在混日子”--一位教师对张家琼说

  认识张家琼的人,都佩服她身上的“执拗劲儿”。一旦认准什么事情,她总是不惜精力、不吝投入、不计付出、不求回报,一心一意地“扎”进去。

  工作10年,人生进入30后,成家、育儿、扶老……很多女性都会选择淡化事业心,将注意力转到家庭生活上。张家琼却对自己提出了更高的职业追求。国家对师范教育的重视,人民对教师教育的关注,激励着她在专业领域更进一步,尤其是学前教育的蓬勃兴盛,刺激着她的职业敏感性,她意识到学前教育的春天即将来临,意识到幼教事业的大有可为。

  于是,2002年,她暂别了工作,考取了西南大学教育学部的研究生,而立之年,再次踏上学业与事业的新征程。2005年硕士毕业,一年之后的2006年又继续攻读博士研究生, 2009年顺利毕业,并于2010年破格晋升正教授。

  时值二师本科转型,作为龙头专业的学前教育学院应势成立,张家琼作为新学院的院长,挑起了学院建设和专业建设的大梁。

  业精于勤。学院刚刚成立,从学科规划到专业方向,从教师团队组建到人才培养计划,从课程标准制订到教学质量保障,从打通各级关卡到吸引各方资源,从以前只要上好课到现在负责几十个人的职业发展,每个任务都是一个挑战,也是践行自己教育理念、教育理想的一次机遇。

  术强于专。一个刚成立的学院,要在师范院校众多的重庆市做出品牌,做出声誉,张家琼将重点放在“专业建设”上。

  理念先行。她提出“乐学、会爱、能保、善教”的教育理念,作为学前教育专业人才的培养目标,强调师范生的师德修养与职业能力并重;

  人才为基。她深知,只有优秀的教师,才能培养出优秀的学生。她对教师团队严格要求,以科学的方式精准评估教学效果。为提升团队教学能力,她多次组织团队参加培训,蒙台梭利、奥尔夫音乐教学法、高瞻课程等聚焦教学法的培训极大地提升了老师们的教学把控能力。有些老师抱怨参加培训牺牲了暑期休息时间,张家琼耐心解释,积极鼓励,将老师的抵触情绪转为积极向上的职业动力,使团队凝聚力不断增强。多年后,一位斩获教学技能大赛一等奖、荣获多项荣誉的青年教师感慨地说:“如果没有您当年‘逼’我,估计我还在混日子……”

  教研并重。她带领团队,主编的《学前教育本科学生能力标准》为国内首创,为全国同类专业提供了参考依据;高等教育出版社出版的《回到原点重塑幼儿教育》是应市教委第一个三年行动计划之邀为辖区学前教育工作者撰写的幼教科普读物,被盛赞为“近几年少有的优秀学前科普读物”;主编了多部规划教材、特色专业系列教材;主持多项市级重点项目和精品课程……在她的带领下,学院学术氛围日益浓厚,教育质量稳步提高。2018年,由教育部学校规划建设发展中心、重庆第二师范学院共同主办的“教育创新?创新教育”未来学校(幼儿教育)发展研讨会在重庆举行。学前教育学院作为具体承办单位,获得了来自全国同行的高度关注。全国首家儿童研究院也落户二师。

  学生为本。一切的努力,最终都是为了学生。不同于当年的普通教师,作为院长的张家琼,立足更高,眼光更远,更加关注人才培养的有效性。二师转型不久,迎来本科评估,紧接着又是学前教育师范认证。师范认证没有先例,对于成立不久的学前教育学院,要主动摘下这个“硬桃子”,可谓一个巨大的挑战。张家琼毫不动摇,“师范认证对我们是一个契机,正好审视与检验我们的人才培养方案,顺利通过后,对学生拿到教师资格证也有极大的帮助。”

  在放弃了两个寒假和一个暑假的休息后,在队伍殚精竭虑地团结合作下,在多达数十次的“易稿”后,学前教育专业顺利通过了认证,步上了新台阶。通过师范认证,学前教育专业的人才培养方案更加科学,教育管理更加规范,教育效果更有保证,毕业生质量也不断提高。近几年,二师学前教育专业的学生就业前景大好,成为幼儿教育行业的“香饽饽”,很多幼儿园园长等不及招聘会,悄悄托人“提前预订”,极大地提升了学院的口碑。

  “以爱心伴童心,以赤诚育赤子”

  “我没有想到,那些我认为‘为她好’的教育方式,原来都是自以为是”--一位家长对张家琼说

  张家琼的专业研究方向涉及本科的学前教育专业、硕士研究生的教学与发展心理,以及博士研究生的课程与教学论专业。长期浸润在大教育学科背景下的求学经历,养成了浓厚的教育情怀和饱满的教育激情;从普通教师到知名学者再到行业专家的多层级工作经历,凝聚成聪慧的教育艺术和丰富的教育经验,使张家琼逐渐成为教育领域的全能型选手和学界的领军人物。

  作为专家学者,张家琼承担了很多社会责任与工作。她是教育部幼儿园教育教学指导委员会的委员,是教育部师范专业认证首届专业人选,是重庆市教委公布的中小学校长市级培训专家库入选专家成员,是西南大学聘请的全市高校新进教师岗前培训的主讲教师,是全市高校副教授以上能力提升培训的主讲教师。她常年对各类校长教师教研员开展专业培训,也常赴实践基地,与幼儿园、中小学的孩子们亲密接触。

  听她讲课的“学生”越来越多,她总是因材施教。高校的学生思维灵活,有主见,但是容易犯偏激片面的错误,对他们的教育要循循然善诱;各级提高培训的校长教师教研员朋友,他们教学功底深,看问题有头脑,他们的课堂需要系统的引导和启迪,产生共鸣才能彼此欣赏;家园论坛上,家长们有热情、有兴趣,不少年轻家长已经是“网络化育儿”的一代,她顺应形势,努力让他们的教育观科学化、系统化。

  她仍然记得当年的三尺讲台,记得出发时的心情,不忘以专业服务社会,以奉献践行理想。

  她在《中国教育报》、中国教育新闻网上呼吁,“家委会就是选合适人做恰当事”,强调家园合作是保证孩子健康成长的必要手段;她以“爱儿童、懂儿童、为儿童”为主要标题,在西部论坛上讲解幼儿园的顶层设计与发展规划;她特别关注幼儿家庭教养问题,应邀在《中国妇女报》发表采访文章,提出孩子“进入”世界的第一道门坎是家庭,他们对这个世界的第一感觉、第一印象来自家庭,上好人生第一课、扣好人生第一粒扣子,关键看家长的育儿观念、育儿内容和育儿方式。2019年,在重庆市渝中区教委、区妇联主办的巴蜀幼儿园首场家庭教育公益讲座中,她以《3-6岁儿童发展评价及教养策略》为主题,对200多名家长进行了宣讲。会后,一位妈妈给她发信息,感叹“听了您的讲座,我才知道为什么我对她那么好,竟然是她眼中的‘坏妈妈’。我没有想到,那些我认为‘为她好’的教育方式,原来都是自以为是。谢谢您,张教授。原来做母亲真的是需要学习的。”

  回望起点,不觉已在千里之外,但初心仍在,情怀不变。愿将满腹学识倾囊相授,愿以一腔赤诚惠及万家。

(责编:胡虹、张祎)

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