6月17日，重慶理工職業學院舉行了“學生說文明——校園文明見行動”展演，至此，該校為期一個月的“四說”教學競賽活動結束。為深入推進高等職業教育專業建設、課程建設，加強學生管理正規化，強化文明修身教育效果，該校從5月下旬起陸續開展“院長說專業（群）、教師說課程、輔導員說育人、學生說文明”（簡稱“四說”）競賽活動。

院長說專業。重慶理工職業學院供圖

　　在“院長說專業（群）”決賽上，來自建筑學院、大數據與人工智能學院、現代康復學院、智能汽車學院等學院的9名院長或專業帶頭人參加。他們分別從各自專業角度談了專業設置的理由、人才的需求和培養規格、課程設置與課程建設、專業建設的現狀、實習實訓的問題與對策、未來的發展與規劃。

　　此次活動主要為了檢驗各二級學院院長和專業帶頭人對本學院所開設專業的熟悉程度、對人才培養的改革與思路、對課程設置與實施的理解與探索、對專業建設的規劃與展望，極大地調動了院長關注專業、思考專業、研究專業、參與和指導專業建設的積極性。

輔導員說育人。重慶理工職業學院供圖

　　6 月 10日，重慶理工職業學院進行了“輔導員說育人”決賽。入圍決賽的10 名輔導員緊緊圍繞著“育人”這個主題，分別從學生思想教育、日常行為規范、安全管理、心理健康疏導、人文關懷、文明修身實踐、人生規劃等多角度入手，積極探索鑄魂育人的新思想、好辦法。通過本次競賽，輔導員之間互相學習借鑒，交流育人心得，聚焦矛盾和管理瓶頸，大膽提出工作改進思路，展現了輔導員們融入學生群體，走進學生心中，全身心投入育人工程的良好工作姿態。

老師說課程。重慶理工職業學院供圖

　　6月15日，“教師說課程”決賽在該校行政樓進行。比賽現場，每位參賽教師完成一門課程的說課，教師們分別從課程定位與目標、設計思路、課程內容、課程思政、教學模式改革、實踐教學設計、課程考核管理等方面，展開深入淺出的精彩講解。比賽結束，學校還對如何進一步提高“說課”能力對全體教師進行了升級培訓輔導。學校校長王魯男對參賽教師的表現逐一點評。

　　據了解，該校一直把提高教師的授課能力作為抓教師隊伍建設的重中之重，並把“說課”作為打磨和提高教師核心素質能力的重要途徑。

　　6月17日，“學生說文明——校園文明見行動”展演活動在該校國際會議中心舉行。

學生說文明。重慶理工職業學院供圖

　　“學生說文明”活動是該校本學期開設《大學生文明修身教育》課程，推行“文明修身實踐”活動的成果展示形式之一，旨在倡導師生共創文明校園。經過一個多月全校學生海選角逐，最終10個團隊72名選手入圍總決賽。

　　參賽選手結合學校開展的《大學生文明修身教育》和“文明修身實踐”活動，以演講、小品、相聲、快板、情景劇等形式，多角度呈現文明修身結碩果，以豐富新穎的表現形式展現校園文明。

　　該校負責人表示，此次“學生說文明”展演活動，是該校貫徹落實立德樹人根本任務，實施“三全育人”，推行素質教育的有益探索，折射出高職學子對於自我文明修身、創建文明校園、奉獻文明社會等內容的所思、所悟、所得、所行，展示了新時代大學生積極昂揚的精神風貌。（重慶理工職業學院供稿）

分享讓更多人看到