聚焦“主線”“高標”“常態”“筑基”“活力”“質量”六大維度，推動學校高質量發展……近日，重慶市大渡口區鋼花小學黨總支書記付豪在署名文章《砥礪奮進強黨建 聚勢賦能謀發展》中談到，學校以黨建工作為統領，狠抓政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和課堂教學改革，推動學校高質量發展。今后，學校將進一步加強黨對學校工作的全面領導，聚勢賦能謀發展，為辦有品質、有內涵、有情懷的大渡教育貢獻鋼花人的智慧和力量。

以下為文章全文：

砥礪奮進強黨建 聚勢賦能謀發展

重慶市大渡口區鋼花小學黨總支書記 付豪

為加強學校黨建工作，大渡口區鋼花小學黨總支全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以黨建工作為統領，聚焦“主線”“高標”“常態”“筑基”“活力”“質量”六大維度，狠抓政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和課堂教學改革，推動學校高質量發展。

聚焦“主線”“高標”

加強師生思想建設

聚焦“主線”，形成教育長效機制。大渡口區鋼花小學積極教育引導教職工在思想上正本清源、固本培元。創新學習模式，綜合運用黨員領學、個人自學、集體研學、支部共學“四學”方式，做到分層推進、因類施學。充分發揮思政課作用，拓寬學習主體，讓全校師生領會學習。

開展百名校長進社區活動。大渡口區鋼花小學供圖

聚焦“高標”，推進陣地提質實效。學校堅持高標准構建以黨員活動中心為主體的實體陣地，持續優化以學校公眾號、學習強國、“百煉成鋼”黨員微信群為支撐的網絡陣地，及時傳達學習文件精神，強化黨的創新理論武裝，實現線上線下同聚力，共繪黨群同心圓，做到學思用貫通、知信行統一。

聚焦“常態”“筑基”

五育並舉促發展

聚焦“常態”，推進載體效果提升。學校嚴肅黨組織生活，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等活動，認真落實“三會一課”、民主評議黨員等制度。堅持班子成員定期與黨員座談機制，在管理干部中推行“三個一”一線工作法，即每周聽一節課、談一次心、進一次教師辦公室。發現問題並及時解決，收集採納促進發展的建議和意見。2021年，大渡口區鋼花小學黨總支被授予“先進基層黨組織”稱號。

聚焦“筑基”，守好立德樹人主陣地。學校積極探索實踐，開展德育鑄魂、智育固本、體育強健、美育浸潤、勞動淬煉等五大“攻堅計劃”，培養“能生存，會生活，有價值的陽光少年”。一是抓好“我們的中國節”活動，依托“我愛我家”德育微項目，推進思政教育，突出德育實效。二是重構“教”與“學”關系，聚焦核心素養，促進思維發展，激發創新意識，提升智育水平。三是認真開展陽光體育活動，通過校園體育節、體育家庭作業、體育社團，強化體育鍛煉。四是實施學校美育提升行動，廣泛開展校園藝術活動，增強美育熏陶。五是依托“開心農場”，開設勞動教育校本課程，推行《我愛我家》手冊，通過“家之勞”“家之味”“家之禮”“家之煉”四個板塊，促進學生在實踐中升華情感、全面發展。“義渡思政”立體化實踐成為重慶市卓越課堂建設基地。

聚焦“活力”

推進黨員骨干雙培養

強化黨組織教育管理和黨員教師示范引領作用，以師德“靜心”，以廉政“淨心”。大渡口區鋼花小學堅持發揮黨員教師的示范引領作用，開展教師職業道德教育﹔堅持黨員教師結對非黨員教師，促進教師業務能力提升﹔堅持開展“每季度一次風險研判、每月一次警示約談、每周一條預警提示”的三個一制度﹔夯實學生、家長、教師和社會“四位一體”的師德建設監督網絡，營造風清氣正育人氛圍。黨支部還陸續推出微型黨課、黨員廉政講壇等活動，鼓勵交流互動、碰撞思想火花，筑牢廉政防線。

參加大渡口區講黨課比賽。大渡口區鋼花小學供圖

凝聚教師合力，推動老中青“傳幫帶”。學校以抓黨建統領學校工作，實現黨建與教育教學融合發展﹔堅持“雙推雙培”機制，將黨員培養成骨干教師，將骨干教師發展成黨員，將黨員骨干教師培養成領導干部﹔堅持“給青年教師壓擔子、給中年教師搭台子、給老年教師留影子”﹔堅持黨員名師工作室引領帶動教師專業成長，定期開展“花漾杯”教學大練兵活動。

堅持抓實黨建帶群建的“五帶”機制，齊心協力促和諧。即堅持把黨組織的政治理論學習要求同步帶入群團組織﹔堅持黨組織和學校隊伍深度融合並設立“學科黨群組”“年級黨群組”﹔堅持選拔優秀黨員干部到群團任職，重視群團組織的“推優”工作﹔堅持以黨組織自身建設的良好作風帶動群團組織的作風建設﹔堅持黨建工作和群團工作同步安排部署。

聚焦“質量”

抓實抓好“三個課堂”建設

如何堅持黨建引領，定好教學育人“航向標”？大渡口區鋼花小學緊緊圍繞課堂教學主陣地，堅持抓實抓好“三個課堂”建設，積極探索發展高質量課堂建設的新思考、新路徑和新要求，把培養學生的創新素養和實踐能力作為教學的重點，把課堂教學改革作為提高教學質量的中心工作。

扎實開展教學大練功。大渡口區鋼花小學供圖

深化課堂改革，打造“第一課堂”。學校堅持以學生發展為主線，突出核心素養培養和學習方式轉變，充分借鑒先進辦學經驗，結合學齡段學生特征，全面開展自主式、合作式、探究式、互動式學習，構建符合教育發展規律、適合學生成長特征的新時代課堂教學模式。把“老師說”變為“師生辯”，把“埋頭寫”變成“動手做”，讓學生自己去體驗、探索和創新，全面激發學生學習熱情和求知欲望，把課堂變得更立體、更具象，保証學生在課堂上學足學好。聚焦學科“立體化實踐教學課堂”建設，圍繞語文、思政、美術、科學、班隊等學科，開展大課堂、大資源、大平台和大師資的跨學科，協同推進“大思政課”課程體系建構的研究。

整合校內資源，豐富“第二課堂”。學校落實“雙減”政策，結合實際情況，以培養學生的核心素養為目標，在進行作業答疑的基礎上，積極開發了符合學生成長成才需要的各類社團，涵蓋人文、藝術、體育、創客等各個領域，學生參與率達到100%。

搭建實踐平台，拓展“第三課堂”。學校加強研學旅行、農耕課程、“我愛我家”德育微項目建設，科學設計不同年齡段校外教育課程，開設涵蓋德育活動、勞動教育、綜合實踐等全方位育人課程，形成了校內外相結合的育人體系。

在黨組織的引領下，大渡口區鋼花小學勤於學習、精於教學、善於管理、勇於創新的干部教師隊伍已然形成﹔能生存、會生活、有價值的陽光少年大量涌現﹔德智體美勞五育並舉，立德樹人根本任務在鋼花校園落地生根……截至目前，學校已榮獲重慶市閱讀先進集體、重慶市青少年科技教育工作先進單位、重慶市最美書屋、重慶市家長學校示范校、全國青少年校園足球特色學校等數十項市區級榮譽。今后，學校將進一步加強黨對學校工作的全面領導，聚勢賦能謀發展，為辦有品質、有內涵、有情懷的大渡教育貢獻鋼花人的智慧和力量。

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