構建黨建引領教育發展格局，打造五育融合全面育人矩陣，推動科研創新能力提升，加強優質教育資源輻射引領……近日，重慶市育才中學校黨委書記劉雅林在署名文章《黨建引領 把教育“責任田”耕成人民的“幸福田”》中談到，學校創造性提出“六鑄六真”黨建工程體系，創建“行知”黨建品牌，以黨建+紅色校史、立德樹人、教育教學、隊伍建設、集團化辦學等方式，構筑高質量教育體系。

以下為文章全文：

黨建引領 把教育“責任田”耕成人民的“幸福田”

重慶市育才中學校黨委書記 劉雅林

重慶市育才中學校落實立德樹人根本任務，落實落地中小學校黨組織領導的校長負責制，以高質量黨建引領教育高質量發展，以教育家精神培樹高素質教師隊伍，把教育“責任田”耕成人民的“幸福田”。

構建黨建引領教育發展格局

夯實育人根基

學校繼承和發揚陶行知教育思想，秉承“行知育才、教育為公”的辦學理念，扎實推進“兩化”建設，積極踐行“五雙”工程，結合“行—知—行”的工作模式，創造性提出了“六鑄六真”黨建工程體系，打造“行知”黨建品牌。通過黨建+紅色校史、立德樹人、教育教學、隊伍建設、集團化辦學等方式，構建起做真人、真育人、育真人的高質量教育體系。

校黨委把握“大思政課”建設定盤針，精心打造“聽見育才的聲音——優秀黨員在身邊”故事分享會，組織“人人都是講解員”紀念館解說活動，建立“一名黨員聯系一名學生”機制，引領全校師生愛黨愛國愛校。2022年，學校成功入選重慶市首批新時代中小學校黨建引領創新和質量創優工作培育創建單位。校黨委連續多年被評為九龍坡區教育系統“先進基層黨組織”。

“人人都是講解員”陶行知紀念館解說活動中，學生志願者講述山城升起的第一面五星紅旗。重慶市育才中學校供圖

打造五育融合全面育人矩陣

培養綜合型人才

德育為先，培根鑄魂。學校深耕“生活德育”理念，通過“育才四大節”、學生社團、學生志願服務組織等豐富多樣的學生成長平台，開發出一系列特色德育活動，如“重山瓦隙·行知微光”城市問題尋找與解決大賽，“育才青年·守護綠水青山”植樹節主題活動，“讀·立青年”春日領讀計劃等，孕育了“育才青年·有你有我”“行知少年·敢夢敢闖”學生成長品牌，全方位培養學生的綜合能力和實踐精神。學校“生活德育·向陽而生”德育案例成功入選教育部“一校一案”典型案例，學校也被評為重慶市教育學會德育創新研修基地。

智育為重，引領創新。學校堅持因材施教原則，“規范化”抓常規教學，大力倡導“行知高效課堂”教學模式，學生中高考成績屢創新高，特控上線總人數位居全市前列。“特色化”抓國際教育，高2023屆AP國際課程班30%的學生被QS世界大學排名前10大學錄取，60%被QS世界大學排名前20大學錄取，100%學生被QS世界大學排名前30大學錄取，育人成果領跑西南。“策略化”抓學科競賽，探究拔尖創新人才一體化培養體系。近年來，先后有3位學生進入國家集訓隊，並獲得清華北大保送資格，20余位學生獲得學科競賽金銀銅牌，170余位學生獲得學科競賽省級一等獎。“智慧化”抓科學教育，打造出近2000余平方米的科技創新活動中心，組建起10余人專職的科創項目導師團隊，指導學生參加國內外頂尖科技賽事獲獎達1300人次，捧回“全國首批科學教育實驗校”“全國十佳科技教育創新學校”等殊榮。

2024全國青少年信息學奧林匹克冬令營在該校舉行。重慶市育才中學校供圖

美育為根，潤澤心靈。學校推進舞蹈、民樂、合唱、管樂、語言、美術等藝術團建設，落實“三全美育”體系。近年來，藝術團參與國際展演9次，獲教育部展演獎項5次，市級展演一等獎60余次。“一校一歌”《愛滿天下》教師之歌、“一校一影”《重慶有個理想國》、“一校一劇”《陶行知在重慶》等美育作品，“師情畫意”班主任畫像展、“我的校服我做主”校服設計走秀、“話人生、劇精彩”戲劇大賽、“施坦威”器樂大賽等美育實踐，已深深浸潤師生生活。

體育為本，悅動生活。牢固樹立“健康第一”教育理念，開展健康教育、心理團輔、心理訪談三位一體課程，健體潤心。持續推進智慧體育校園建設，開展“體育文化節”“四大球班級聯賽”等活動。重點打造“育才男排”特色名片，續寫全國五連冠輝煌﹔保持田徑、游泳、足球、乒乓球、國際象棋全市領先地位，成功斬獲國際金牌8枚、全國冠軍31個、市級金牌74枚、市級冠軍96個。

學校舉行“筑夢新時代·青春展風採”體育節。重慶市育才中學校供圖

勞育為本，行知合一。基於陶行知先生提出的“二十三常能”，育才中學開發出“新二十三常能”勞動教育課程體系。依托陶行知紀念館，實施“行知文化”課程﹔依托科技創新中心，實施“行知創造”課程﹔依托創新實驗室，實施學科特色勞動課程﹔依托木藝金工實作中心，實施“傳統木藝”和“現代金工”勞動實踐類課程﹔依托校外開心農場，實施農耕體驗課程，讓學生充分通過教室、校園、家庭、社會四大課堂接受勞動教育，賦能學生全面成長，為學生幸福人生奠基。

推動科研創新能力提升

實現內涵發展

借助課題研究，打造學術型科研。學校高度重視各級課題申報工作，邀請科研專家進行專業指導。近年來，承擔省部級以上課題48項。其中，國家級課題3項，省部級課題45項，榮獲國家級教學成果二等獎1次，重慶市教學成果一等獎2次、三等獎1次，重慶市教育科研成果一等獎3次、二等獎1次、三等獎2次。近五年，教師在教育期刊上公開發表論文300余篇，榮獲市級以上論文一等獎100余篇﹔參加市級以上賽課獲一等獎人數達80余人﹔出版專著、編著、校本教材教輔等90多本。

依托課程基地，打造創新型科研。現已建設物理、數學、綜合實踐、生物和歷史等5個市級普通高中課程創新基地，地理、美術、書法、國際象棋等13門選修課獲評重慶市普通高中精品選修課程。通過精品化課程建設，有效激發了育才師者的專業成長動力。

組建名師團隊，打造專家型科研。目前，學校共有市級名班主任工作室4個，區級名師工作室10個，校級名師（名班主任）工作室35個。通過發揮名優教師的引領帶動作用，學校教育教學研究水平得到顯著提高，教師成長路徑日趨完善。

開展“行知學術月”，打造品牌型科研。依托“行知學術月”，開展課堂教學方式變革研討課、“雙新”學科微論壇、大思政課專題教研、新高考中考備考專題研討會等品牌科研活動，充分激發教師的教研熱情和主動性，提升教師的專業素養和研究能力。

學校承辦中國教育科學研究院第八屆高質量課堂展示活動。重慶市育才中學校供圖

加強優質教育資源輻射引領

彰顯學校擔當

管理互通，建設互動，實現深度共融。育才教育集團通過“集團總校——一體化學校——互幫聯盟校”的集團辦學管理形式，推進集團內資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，提升區域基礎教育發展水平。構建以育才謝家灣、大公館、九龍園、科學城等校區為集團總校，以育才實驗學校、城口育才中學、豐都育才中學、明誠育才學校、行遠育才學校等為一體化學校，以渝西中學、高新育才學校、武隆育才中學等為幫扶學校，以渝高中學、謝家灣學校、新都一中等為互幫學校的多元化辦學模式，集團現有成員校20余所。

師資互派，成長共進，實現深度共享。先后與四川、貴州等地構建起了“互聯網+教育”的育才集團雲校模式，傳播優質教育資源﹔集團內名師對口聯系1-2名成員學校教師，幫助其專業發展和業務提升﹔邀請成員學校教師觀摩行知高效課堂、學術活動月、學科專題研討，並參與學校校本教材研發、試題命制、課題申報與實施等工作。2023-2024學年，集團內師資互派流動人數達到了144人，開展教學教研命題培訓5次，教學板塊專題會6次，教師參加培訓累計超過6000人次，學校從多角度、多體系助推成員學校教育教研品質提升。

學生共培，研訓一體，實現深度共育。派出名師優師到成員學校舉辦“育才班”﹔邀請成員學校學生干部觀摩育才“四大節”活動和團委學生會活動，選派學生干部參與育才中學學生干部培訓﹔推行“小先生制”，實現育才優生結對成員學校同年級學生，提升學生互助成長效果。數據顯示，在育才中學集團化辦學引領下，多所成員學校質量監測數據實現進位，優質均衡落實落地。

未來，育才中學將堅持在實踐中探索，在思索中前行，始終把人民對高質量、公平化的教育需求扛在肩上、記在心間、做到實處，為培育能擔當民族復興大任的時代新人而不懈奮斗。

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