“以‘扎染’黨建品牌為引擎，將扎染元素與紅色精神浸潤到校園的每一個角落，深入每一個師生心靈。”重慶市璧山區北街小學黨總支書記宋平在署名文章《讓“扎染之花”在校園競相綻放》中談到，近年來，重慶市璧山區北街小學校以文化立根，創新升級學校品牌，形成“傳承文化，浸潤童心”的黨建品牌與校園文化，以高質量黨建點亮學校高質量發展新引擎，為不斷譜寫中國式現代化教育強區做出新的貢獻。

以下為文章全文：

讓“扎染之花”在校園競相綻放

重慶市璧山區北街小學黨總支書記 宋平

近年來，重慶市璧山區北街小學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和黨組織領導的校長負責制，充分發揮黨組織“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”作用，堅持黨建統領，以文化立根，以“扎染”特色工作室為依托，將紅色精神與璧山非遺深度融合，不斷開創學校黨建工作的新局面，以高質量黨建引領推動學校高質量發展。

“學榜樣，爭做‘四有’好老師”宣講。 璧山區北街小學校供圖

在傳承風骨中把穩“政治方向”，讓“家國之花”競相奔騰

一是在“學習”中強素質。學校黨總支堅持“四個意識”導航、“四個自信”強基、“兩個維護”鑄魂，堅持把正確的政治方向和價值導向貫穿辦學治校和“立德樹人”全過程﹔堅持為黨育人，為國育才的初心使命，以文化立根，創新升級學校品牌，以“守正創新，賡續紅色血脈”為主題，以“扎染”黨員特色工作室為依托，以“書香浸潤，閱讀悅美”書香支部創建為載體，形成“傳承文化，浸潤童心”的黨建品牌與校園文化。通過支部書記、黨員干部、學科組長帶頭讀，師生、家庭、社會共讀等方式，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，多層次、多角度加強黨員干部思想淬煉。

二是在“黨性”中保底色。學校依托紅色革命基地，黨團員教師到白公館、渣滓洞、榮昌喻茂堅博物館、重慶1949大劇院等紅色教育基地開展一系列沉浸式學習，增強黨團員黨性教育和廉政意識，讓黨徽團徽更閃亮。

開展黨風廉潔教育活動。 璧山區北街小學校供圖

通過開展紅色經典進校園、學榜樣做先鋒、小手牽大手志願服務體驗、參觀革命遺址、紀念館、尋訪紅色地標、閱讀紅色書籍等實踐活動，以紅色精神沁潤童心，多維度打造感黨恩、聽黨話、跟黨走的實踐陣地，厚植家國情懷，筑牢黨建帶隊建陣地，讓紅領巾更鮮艷。

三是在“榜樣”中聚合力。通過評選“榜樣教師”“十佳感動教師”“先鋒崗”，集聚榜樣力量，培養一批有擔當、具有干事創業的高素質、專業化的“四有好教師”隊伍。

在輻射帶動中唱響“創新之風”，讓“品牌之花”絢爛綻放

一是在傳承中“擔當作為”。學校 “扎染”黨建品牌植根傳統文化，從德育、體育、美育三個領域進行課程開發，圍繞凸顯個性、彰顯特色將活動課程化。在讓學生“過一種快樂完整的教育生活”的基礎上，開發了技法課程、社會實踐課程、綜合探索課程三大課程體系。

自“扎染”課程開發以來，學校從“璧山扎染溯源探尋”“扎染基礎技法”，到“手工、印染、藍晒”等綜合課程開發，再到固化的“扎染”特色開學節、藝術節、兒童節、班級展示等靈活多樣的特色活動課程，實現了學生對“扎染”全過程體驗，讓學生感受了傳統文化的魅力，提升了學生的整體綜合素養。

學校“扎染”黨員特色工作室組織開展的教育集團校園藝術節、二十四節氣特色課程——谷雨、非遺展示和購物節等特色活動多次被璧山區融媒體報道，並入選為“全國第三批中華優秀傳統文化傳承學校”。

二是在創新中“砥礪前行”。學校“扎染”黨員特色工作室以二十四節氣、“七一”等重要節日為契機，帶領師生嘗試用“藍晒”“蠟染”等技藝，將紅岩精神與扎染技藝有機結合，讓傳統非遺的形式和內涵得到創新和升華。共創《紅岩魂》《致敬人民英雄》《我愛祖國》等主題扎染作品，其中以“創新方式育人入心，紅岩精神永傳承”為主題的《紅岩魂》被央視報道。

紅岩精神與扎染技藝有機結合課程。 璧山區北街小學校供圖

學校不少教師打破學科壁壘，積極研究將扎染文化進行跨學科課程融合，進一步實現文化傳承與創新。如英語公開課《Zaran》，語文課《二十四節氣》，體育課《芒種》等均在區級賽課中均獲一等獎，一股創新之風在校園勁吹，實現“創作之樂”。

三是在引領中“策馬加鞭”。在“扎染”黨員特色工作室帶領下，15名黨員教師分別成立葫蘆絲、跳踢、二十四節氣與勞動實踐等6個傳統項目工作室，一批非黨員教師也積極行動，成立田徑、足球、合唱團等，在區級、市級各類賽事中屢獲一等獎的優異成績。

2023年11月，學校黨總支還成功創建了“二十四節氣”“心理健康”兩個黨員特色工作室和一個書香黨支部，讓校園發展呈現“加速度”態勢。

學校黨總支以“扎染”黨建品牌為引擎，突破校園文化物質化呈現、跨學科課程融合、傳統特色項目開發，將扎染元素與紅色精神浸潤到校園的每一個角落，深入每一個師生心靈，品牌之花在校園絢爛綻放。

在助力鄉村中突出“城鄉聯動”，讓“教育之花”盡情揮洒

一是在橋梁紐帶上賦能。發揮黨建品牌引領和集團化辦學優勢，深入八塘小學等集團校，堅持黨建工作和業務工作同謀劃、同部署、同落實、同檢查，充分發揮集團校橋梁紐帶作用，整合各方資源力量，推動黨建與業務工作的深度融合，全力解決黨建和業務工作“兩張皮”問題，確保中心工作落地見效。

二是在鄉村發展上賦能。積極探索鄉村美育資源，通過開展微講座、走進課堂、走進鄉間田野、走進社區探索扎染特色等黨建活動，提取鄉村美育元素，振興鄉村發展，展現“扎染”璧山非遺特色。

開展二十四節氣之“谷雨藍晒”主題活動。 璧山區北街小學校供圖

作為基層黨組織，我們努力將學校教育“重地”打造成為黨建“高地”，守正創新，培根鑄魂，以高質量黨建點亮學校高質量發展新引擎，努力開創新時代黨建工作的新局面，推動學校持續發展、優質發展、跨越發展，為不斷譜寫中國式現代化教育強區做出新的更大貢獻。

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