“真正辦好‘讓黨放心、讓人民滿意’的教育，必須突出黨組織的政治地位，發揮黨組織的政治作用。”近日，重慶市南川區隆化第二小學校黨支部書記、校長魏幫維在署名文章《黨建強引領 守正育英才》中談到，學校全面貫徹黨的組織路線和教育方針，落實黨組織領導的校長負責制工作要求，積極探索實施“一三六黨建”工作法，構建“守正教育”課程體系，堅持依法治校，致力於培養符合黨、國家、人民和時代需求的人才。

以下為文章全文：

黨建強引領 守正育英才

重慶市南川區隆化第二小學校黨支部書記、校長 魏幫維

立足“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，南川區隆化第二小學校全面加強黨對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，以“守正教育”為辦學特色，深入探索實踐依法治校，構建“守正教育”課程體系，落實立德樹人根本任務，“五育並舉”發展素質教育取得實效。

堅持黨建統攬發展

把牢學校教育方向舵

基層黨建工作是教育發展的根本保障、立德樹人的現實需要、全面從嚴治黨的迫切要求，要在紛繁復雜的形勢下，咬定目標，找准方向，真正辦好“讓黨放心、讓人民滿意”的教育，必須突出黨組織的政治地位，發揮黨組織的政治作用。

探索“一三六黨建”工作法。隆化第二小學校全面貫徹黨的組織路線和教育方針，落實黨組織領導的校長負責制工作要求，探索實施“一三六黨建”工作法，即遵循“一個標准”——《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，完善“三個機制”——黨支部委員會決策機制、校長辦公會落實機制、教職工代表大會監督評議機制，健全“六個保障”——支委會委員溝通制度、支委會會議制度、校長辦公會制度、教職工代表大會制度、“三重一大”制度、黨務和校務公開制度。學校充分發揮黨組織領導與校長負責兩大優勢，各組織機構職責明確，定期召開工作會議，研判調度重大難題。堅持抓創新，結合學校實際，推動黨建工作特色化，積極探索黨建工作的新途徑、新模式、新舉措，努力形成根植教育本質、具有時代特征、彰顯學校特點的黨建品牌。

堅持“守正教育”辦學特色。學校堅持黨的全面領導，將教育家精神深深融入中國共產黨人的精神譜系之中，使之成為引領廣大教師共同追求價值、塑造精神標識的強大內在動力。學校黨支部在廣泛征求意見的基礎上，按照“一三六黨建”工作法凝練辦學思想，以“守正教育”為辦學特色，致力於培養符合黨、國家、人民和時代需求的人才，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量﹔堅持“培根鑄魂，立德樹人”的辦學宗旨，以黨組織為核心領導，結合學校實際，精准定位，為黨育人，為國育才﹔“五育並舉，六藝修身”的辦學理念與黨的教育方針相契合，旨在培養出既具備扎實知識又擁有高尚品德的新時代青年。

堅持抓好實細小

夯實“大思政”一體化育人課程體系核心艙

課程在人才培養中具有核心作用，是進一步提升綜合育人水平、更好地促進各級各類學校學生全面發展、健康成長的關鍵。隆化第二小學校秉持“課程即生活、課程即經驗、課程即成長”的課程理念，高度重視“大思政”課程建設工作，在學校“守正課程”體系中，將國家課程、地方及校本課程統籌安排，專項設置了“正德課程”，夯實“大思政”格局一體化育人課程體系。

學校舉辦思政課競賽活動。重慶市南川區隆化第二小學校供圖

“實”處抓實，建立四大協同機制。圍繞“新時代中國特色社會主義融入思政課教學”主題開展教研協同研究，以名師帶教、學科帶頭人領銜、團隊攻關、校際聯合集體備課等形式，將最新理論成果有機融入課程體系和教學內容。化解學校思想政治工作不充分、不平衡、不協調的狀況，化解因條塊分離、學科藩籬導致的統籌不夠、合力不足問題，致力於打造教學、隊伍、教研、評價四大協同運作“新格局”，優化要素配置和教學生態，強化育人力量和教學環節的無縫銜接，實現教師之間協同聯動和師生之間同頻共振。

“細”處落細，建構核心突出、邊界融合的育人體系。學校從小學生關心的話題出發，通過對話了解學生需求，激發學生興趣，實現從灌輸式、填鴨式被動接受教育向啟發式、體驗式、主動性教育轉變，構建“核心突出、邊界融合”的育人體系，統籌學校各領域、教育教學各環節各方面服務於立德樹人工作。構建課內課外、網上網下、校內校外協同育人的“新文章”，形成學科主課堂、活動真課堂、網絡新課堂一體貫通、無縫對接的“三全育人”立體網絡。

教師唐小梅參加2024年重慶市大思政主題班會優質課競賽。重慶市南川區隆化第二小學校供圖

“小”處見大，突出意義更彰顯趣味。學校將思政教育大課題系列化為學生喜聞樂見的話題，聯系小學生真實生活點滴，充分利用新媒體時代渠道多元、內容廣泛的優勢，引導學生“每天學一點”“真實悟一點”“時時行一點”，潛移默化引領學生、教育學生，把枯燥的道理變得更有趣味，把生硬的說教變為主動內化，把有意義的事情變得有意思，讓學校思想政治工作更具親和力、滲透力、感染力。

堅持依法治校保障發展

筑牢安全穩定壓艙石

加強組織領導確保“頭雁”硬。學校始終以國家安全教育為首，增強法治意識為基，把新時代依法治校工作作為“一把手”案頭工程。學校黨組織牽頭，成立以支部書記為組長，法治副校長為副組長，法律顧問、學校法治教育管理干部為成員的工作領導小組，確保組織有力、推進得力、保障給力。建立健全工作制度，領導小組定期召開會議，定期集中學習，推動依法治校工作制度化、規范化、科學化。

學校獲重慶市首批新時代依法治校示范校。重慶市南川區隆化第二小學校供圖

強化師資隊伍確保“群雁”強。學校組建法治教育骨干團隊，包括法治副校長、律師、民警輔導員等，負責法治教育、宣傳及依法治校工作監督指導。引領教導處、德育處等定期開展教研，確保法治教育課“五落實”。協調外部團隊支持，組建普法宣講團，定期舉辦講座，講好法治故事，實現法治教育緊密結合，學校社會緊密聯系，滿足師生需求。

抓好規范管理確保“航程”遠。學校黨支部深入落實黨建與業務“一盤棋”的統籌思維，堅持以發展為導向，強化黨建工作，同時確保依法治校、規范管理，業務工作得到有力提升。推動學校管理工作進入法治軌道，強化校務全面公開。范圍上，由面向學校內部公開，到面向家長、社會公開﹔內容上，由一般內容公開，到師生群眾關心的熱點、敏感問題公開﹔程序上，由單純辦事結果公開，到辦事過程公開。完善“三重一大”議事決策和教職工監督制度，全面增加重大事項、職稱評定、晉級晉崗、支出公示透明度。規范教代會制度，把審議建議權、同意權、否決權及評議監督權、選舉權等一一落到實處。

分享讓更多人看到