在假期結束后剛開學的一段時間裡，不少孩子容易出現對新學期學習生活不太適應的情況。可能會表現為情緒不穩定，緊張、擔心，甚至注意力下降，記憶力減退，易煩躁等心理行為方面的問題，甚至出現思考能力下降、厭學的現象。

面對這些情況，不少家長隻會一味地指責和批評孩子，往往忽視了孩子的心理問題。重慶優眠醫學中心院長陳紅表示，孩子學習遇到困難，可以尋求專業幫助找出原因。切不可打罵責怪，否則適得其反。

厭學的孩子常常表現出對學習興趣的喪失，經常感到無聊或沮喪，對完成作業和參與課堂活動缺乏積極性。同時，避免參與與學校相關的任務，經常推遲或完成作業。甚至可能會出現焦慮、抵觸、易怒或沮喪，可能對學習產生負面情緒有關聯。

那麼，導致孩子出現這些問題的原因有哪些呢？可以參考以下情況。

學業壓力

過高的學業壓力，包括大量作業、考試壓力或家長的期望過高，可能使孩子感到焦慮和沮喪，從而導致對學習的厭煩。

學習風格不匹配

孩子可能有不同的學習風格，而學校可能未能提供合適的教學方法。這可能導致孩子感到無法理解或適應教學內容。

社交問題

學校中的社交問題，如欺凌、隔離或與同學關系緊張，都可能影響孩子對學校的積極態度，從而導致厭學。

缺乏動力或目標

如果孩子對未來的職業目標或學習的意義缺乏明確的認識，他們可能缺乏學習的動力，表現出對學校的不感興趣。

家庭環境

家庭環境對孩子的學業影響巨大。缺乏支持、家庭壓力和家庭成員之間的問題關系都可能成為導致孩子厭學的因素。

注意力問題

孩子可能會遇到注意力不集中或注意力缺陷、多動症等問題，使他們在學校環境中無法集中注意力，從而導致對學習的厭煩。

陳紅提醒，解決孩子的厭學問題通常需要綜合性的方法，包括了解問題的具體原因，提供支持、調整教學方法、促進積極的學習環境，以及與家庭、學校等的緊密合作。同時，培養和提升孩子的專注力，讓孩子掌握更有效的學習方法，並更好地應對日常生活中的挑戰。（重慶優眠醫學中心）

（注：此文屬於人民網登載的商業信息，文章內容不代表本網觀點，僅供參考。）

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