近日，慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動在北京舉行。其中，重慶16個集體被評為“全國教育系統先進集體”，17人被評為“全國模范教師”，21人被評為“全國優秀教師”，2人被評為“全國教育系統先進工作者”，2人被評為“全國優秀教育工作者”。9月13日，記者採訪了部分代表，傾聽他們的教育故事。

雲陽縣彭詠梧小學教師王友碧：

16年間幫助2300多名孩子走出大山

“教育如同種樹一樣，需要不斷扶持和不懈耕耘。”雲陽縣彭詠梧小學教師王友碧獲評全國模范教師，她扎根鄉村教育30余年，始終秉持“愛生如子，執念如山”的信念，為鄉村教育事業作出了突出貢獻。

1994年，22歲的王友碧來到雲陽縣紅獅鎮石寶村，成為一名民辦教師。當時的石寶村地處偏僻，交通閉塞。面對破敗不堪的校舍和流失的生源，她選擇留下來，用愛心和執著點燃了山裡孩子的希望：她為近100名留守兒童解決實際困難200多件次，直接或間接給予經濟資助3萬余元。16年間，2300多名孩子從這裡走出大山，完成學業。

2007年，王友碧通過“代轉公”考試，成為一名公辦教師，仍堅守在石寶村。2016年，王友碧調動到彭詠梧小學任教：頑皮的學生到了她手裡，會變得勤學向上﹔留守兒童，總能得到她無微不至的關懷﹔有的孩子行為習慣不好，她便第一時間去家訪、去了解，幫助孩子改正……

“選擇了教師，就是選擇了責任。我覺得做一名鄉村教師，非常幸福！”王友碧深有感觸地說。

重慶工業職業技術學院教師楊洋：

編寫的教材被全國233家單位的近萬名學員學習

“一個人的力量是有限的，隻有培養出更多優秀人才，才能推動整個汽車行業發展，讓中國汽車屹立於世界汽車之林。”這是全國模范教師、重慶工業職業技術學院教師楊洋的赤誠初心。

2013年3月，碩士研究生畢業的楊洋作出了人生中的重大抉擇：到重慶工業職業技術學院車輛工程學院做一名普通教師。

參加工作的頭幾年，在學校的實訓基地，經常會看到一個小姑娘不亦樂乎地搗鼓扳手、舉升機、診斷儀等各種工具設備。從發動機維護的細致入微，到變速器拆裝的精確無誤，再到汽車故障診斷的抽絲剝繭，她將每一項技能練到極致。

“編寫數字教材是非常繁瑣的事，從到企業學習最新技術、採集案例素材，到把素材轉化為文字、設計成立體資源，再到一字一句編寫腳本、一幀一幀對接畫面內容……每一個環節都要反復優化調整。”楊洋編寫了6部教材，其中1部獲首屆全國教材建設獎二等獎，配套雙語資源被全國233家單位的近萬名學員學習、被長安汽車用於培訓31個國家的技術人員。

車內異響來源廣泛、發生隨機、強度微弱，如何實現全方位和高動態范圍的異響源精准定位是行業公認的技術難題。楊洋泡在悶熱的試驗場裡，一遍遍進行針對汽車異響識別的試驗。終於，楊洋創新車內異響源的高精度全景識別技術，車內異響源定位空間分辨率突破到厘米級、車內強噪聲環境下間歇性異響源實現360°全景同步精准識別……

重慶南開中學黨委副書記、校長肖力：

讓新教師一年站穩講台，三年走通教材，六年成為骨干

重慶南開中學黨委副書記、校長肖力被授予全國教育系統先進工作者稱號。

在老師們眼裡，肖力總是早出晚歸，全心扑在工作上，盡心為3000余名南開師生服務。為幫助青年教師成長，肖力創設系列青年教師培養方案，並親自參與新教師親崗實習、暑期集中培訓、匯報課和公開課，使新教師一年站穩講台，三年走通教材，六年成為骨干。為全面提升青年教師的教學技能和綜合素養，他推動開展青年教師基本功比賽和優質課比賽，每年根據教育形勢開展不同主題和形式的比賽，使不少青年教師在重慶市乃至全國各類比賽中斬獲佳績。

在科研領域，他勇於創新，主持多項課題研究並獲獎，積極發表論文和編寫教材教輔。多個課題獲國家級、市級獎勵。為助力教育均衡，肖力還加強跨區域集團化辦學探索，開展智能雲校深度捆綁式發展，深入重慶市彭水、黔江、萬州、石柱、城口、武隆、綦江等區縣支教幫扶。（新重慶-重慶日報記者 雲鈺）

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