在重慶市酉陽土家族苗族自治縣毛壩鄉新建村，依山傍水的木質房屋錯落有致。一座約60厘米高的迷你版土家族吊腳樓格外引人注目，它的建造者是12歲的土家族男孩鄒君杰。

　　鄒君杰是毛壩鄉中心小學六年級的學生。學校位於武陵山脈深處，海拔在1300米左右，目前共有學生300余名，留守兒童約佔一半。

　　“村子裡到處都是吊腳樓，他從小就對吊腳樓感興趣，經常看入迷。”鄒君杰的父母常年在外務工，他跟隨爺爺奶奶生活。爺爺奶奶談及孫子時滿臉驕傲：“他修得可快了，沒幾天就能把房子模型搭好。”

　　去年，鄒君杰在網上看到有人用竹子搭建吊腳樓，便開始學習這項技藝。一次家訪，語文老師何維成發現小杰對土家族文化很感興趣，便特意增加榫卯課程，還鼓勵小杰參與鄉村學校少年宮的興趣課程。

　　毛壩鄉小學對留守兒童有定期家訪和課后輔導制度，班主任許單堅持定期了解鄒君杰的學習和生活情況。“他做手工時特別專注，思維敏捷、動手能力強。”許單這樣評價。

　　“前兩次搭建的吊腳樓都因為地基不平、穩定性不好而失敗了。”鄒君杰說。不過他沒氣餒，而是反復嘗試，在老師和家人的鼓勵下，搭建出兩棟結構穩固、造型簡約的迷你吊腳樓，並隨即走紅網絡。

　　毛壩鄉小學以學校美術室為載體開設了鄉村學校少年宮，涵蓋舞蹈、棋藝、籃球、手工制作、書法等內容。校長姚元強說：“學校有許多像小杰一樣熱愛手工的留守兒童，我們盡可能為他們搭建展示才藝的舞台。未來還要將同學們的手工作品定期展陳，激發他們的創造力。”

　　重慶市農村地區留守兒童較多，酉陽所在的渝東南地區更為突出。重慶依托農村中小學校現有場地、教室和設施，配備必要的設備器材，依靠教師和志願者進行管理，在課余時間和節假日組織開展普及性課外活動。目前，重慶已建成鄉村學校少年宮中央項目556所、市級項目304所，鄉鎮覆蓋率超過了93%，惠及學生80余萬人。

　　採訪快結束時，記者問起鄒君杰的理想，他羞澀地抿了抿嘴：“老師說，房子修得好的人就是設計師。未來我想當一名房屋設計師，給家裡修一棟大大的吊腳樓。”

《 人民日報 》（ 2025年02月27日 17 版）

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