“大家見面常問‘吃了嗎？’，糧食安全和咱們每個人息息相關。”

　　“安全警鐘常鳴響，線索發現莫彷徨。一旦發現間諜行為，請撥打12339舉報。”

　　…………

　　4月8日，走進重慶金山大廈，一場別開生面的理論宣講正在進行。重慶市大學生總體國家安全觀宣講團的成員們通過個人宣講、快問快答、集體朗誦等豐富多樣的形式，生動解讀總體國家安全觀的豐富內涵。機關和社區干部們聽得饒有興致，每到精彩處，現場響起陣陣掌聲。

　　這支宣講團由西南政法大學本碩博不同專業的100余名學生組成，2019年3月成立以來，宣講團依托學校國家安全學、法學等學科優勢，堅持按照理論學習—調查研究—集體撰稿—審稿把關—講演設計—集體彩排—現場宣講“七步宣講工作法”，累計開展線上線下宣講800多場次，累計參與宣講學生達3000余人次，足跡遍布25個省份。

　　如今，從機關單位到社區學校，從生產一線到田間地頭，都活躍著宣講團成員的身影。

　　在成渝智能復興號列車的車廂內，他們向乘客普及國家安全知識﹔在社區的街頭巷尾，他們為基層群眾演繹通俗易懂的國安故事﹔在全國多所大中小學，他們激勵青少年學生為國家安全添磚加瓦……

　　如何增強宣講吸引力，讓國家安全意識深入人心、落地生根？

　　宣講團的師生們堅持點面結合，以“小切口”呈現“大主題”，讓理論宣講“活”起來、“潮”起來。

　　“雖然之前就對國家安全有所了解，但聽了宣講后，還是很有收獲，讓我對這方面有了更深的認知。”禮嘉街道社區工作人員張銀峰一邊說，一邊拿出手機記錄宣講瞬間。

　　講好講活理論，首先要提高自身理論水平。宣講團將宣傳教育與人才培養相結合，組織開展總體國家安全觀學術研討和理論闡釋研究，提高成員理論水平。

　　閑暇課余，宣講團成員常聚在一起，讀原著、學原文、悟原理，對總體國家安全觀進行模塊化學習。

　　“加入宣講團后，不僅了解很多國家安全知識，還遇到了一群志同道合的好朋友，我們一起進步。”宣講團成員、大二學生田歌說。

　　既深化內容，挖掘有溫度和深度的故事，也創新形式，提升理論宣講的鮮活度，近年來，宣講團緊跟新媒體發展形勢，緊扣青年群體特點，將線上宣講與線下宣講相結合，制作大量原創微視頻、自編自演情景短劇、編排歌曲詩歌等“潮”起來的節目，闡釋好總體國家安全觀，做到“受眾上網、宣講上網”。

《 人民日報 》（ 2025年04月17日 19 版）

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