7月25日，第33屆全國圖書交易博覽會期間，重慶新華出版集團在重慶國際博覽中心舉辦主題為“雙核驅動：測評賦能閱讀，跨學科啟智未來”的研討會暨成果發布會。活動展示了重慶服務教育強國戰略、深化雙新改革的兩項重要成果，為全國素養導向教學改革提供重慶方案。

研討會匯聚了頂尖教育專家：西北大學教授王子今、人教社編審王本華、西南大學教授榮維東、董小玉、深圳寶安區教科院教研員倪崗、重慶市教科院教研員余朝元、重慶南開中學教師陸平、程琳，以及重慶市第八中學副校長張澤勇。專家們圍繞基礎教育創新深入探討。

活動發布並揭幕了兩項關鍵成果：歷時三年研發的整本書閱讀能力測評指標體系及配套叢書、高中歷史與語文跨學科融合學習課程叢書，直擊教育改革痛點。

整本書閱讀能力測評叢書針對新課標整本書閱讀任務群落地難、評價模糊問題，由教育部課標核心成員牽頭研發，填補了國內系統性測評空白。叢書構建科學測評體系，精准診斷學生信息提取、整合闡釋、批判評價、遷移應用等能力層級，引導教學從應試轉向素養培育，實現以評促教、以評促學，提升教學精准性和閱讀積極性。同時，高中歷史與語文跨學科融合學習課程叢書響應新課改跨學科需求，以文史融合為突破口，解決教師缺乏優質素材、教學銜接不暢難題。叢書以培養歷史解釋、史料實証、語言建構、思維發展等素養為主線，設計秦漢制度與文獻解讀、唐宋變革與詩詞流變等主題。通過史料與經典文本互証、結構化任務群，提升學生閱讀理解、史料分析、思辨表達等關鍵能力，實現1+1>2的學習效果。書中提供大量可直接課堂使用的材料，例如史記選段與考古報告對照、杜甫詩歌與唐代社會變遷互証，降低備課門檻，豐富學習視角。兩項成果標志著重慶在深化教育改革取得實質性進展。

活動特設兩場學術沙龍，由張澤勇主持。在閱讀測評沙龍中，榮維東闡釋了指標體系理論基礎與構建邏輯。王本華編審論証了測評與教學目標閉環反饋的重要性並提出落地建議。倪崗界定了整本書閱讀能力核心內涵與層級。董小玉指出測評應驅動學習從文本解析躍升至素養生成。在文史融合沙龍中，王子今強調文史互証是歷史認知基石。余朝元構建了歷史跨學科課程目標—內容—評價一體化模型。陸平以高中文言文與中國古代史為例，剖析語文載體如何承載歷史精神。程琳闡述如何通過解讀一手史料同步提升語文閱讀與歷史實証能力。

本次活動展示了重慶教育科研實力，搭建了全國教育工作者交流平台。重慶出版社宣布兩套叢書將於2025年9月全國發行，為中小學素養導向教學改革提供支持，助力創新人才培養。（徐粘琴）

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