重慶首個中小學春假將來臨，我市多個區縣已出台春秋假實施方案，各地如何確定放假時間？各校的相關服務是否就位？社區有哪些豐富的活動？家長們有哪些期待與顧慮？連日來，記者就此進行了走訪。

多個區縣明確春假安排

3月12日，市教委聯合相關市級部門印發《關於在全市中小學探索實施春秋假的指導意見》（以下簡稱《意見》），明確春秋假每學年各安排一次，原則上在4—5月、11月，每次時長建議2—3天，可與法定節假日、周末、少數民族節慶日、運動會、勞動周等相銜接。實施過程不搞“一刀切”，由各區縣結合氣候特點、教學規律、群眾需求和社會活動統籌制定具體方案。

目前全市多個區縣已公布春假具體安排，絕大多數區縣選擇將春假與清明假期、周末銜接，最大限度優化假期時長。其中，兩江新區、渝中區、南岸區、九龍坡區、巴南區、大渡口區、重慶高新區等區縣，將春假安排在清明前1天與清明后1天，即4月3日、4月7日放假，與周末、清明法定假日銜接后形成5天完整假期﹔沙坪壩區、潼南區、榮昌區、銅梁區等區縣則將春假集中安排在清明假期前兩天，即4月2日、4月3日放假。

在春秋假實施方案中，重慶各區縣均倡導以“休息放鬆、接觸自然、體驗社會、鍛煉能力”為核心內容，鼓勵家長帶孩子開展人文地理考察、農耕參與、生態保護、紅色教育、國防教育、非遺傳承、博物館參觀等戶外活動。

為讓春秋假真正落到實處，各區縣教育部門均明確禁止布置書面作業﹔嚴禁返校后立即組織考試﹔嚴禁違規補課，嚴禁學校以開放自習場所、提供托管服務等名義違規集體補課或上新課﹔嚴禁變相培訓，嚴禁面向中小學生組織各類隱形變異的學科類培訓。

學生們去哪兒

如何安排春假，是家長們關注的話題。

針對家長普遍關注的“孩子看護難”問題，《意見》一方面要求各區縣充分利用少年宮、青少年之家、文化館、婦女兒童活動中心等場所，就近就便提供公益托管服務和豐富多彩的文體活動﹔一方面要求學校針對家庭困難、無人看護等確有需求的學生，開放校園，安排值守教師，提供無償托管服務。

兩江新區民心佳園小學共有1750名學生，有不少外來務工人員子女。“我們目前正在統計春假期間到校托管的學生人數，學校除了為學生和家長推薦春假實踐攻略外，還准備了三大類特色活動。”該校校長羅建華介紹，一是開展經典閱讀與讀書分享會，二是舉辦小型趣味運動會，三是開設剪紙、編織等非遺社團體驗課。

萬盛經開區金橋小學是一所僅有56名學生的農村小學，留守兒童佔比頗高，學校也為春假制定了周全的托管方案。“我們實行校長全天候值守制度，為留校學生免費提供營養午餐，並開設鄉土種植體驗等特色活動，讓學生們在校園農場裡感受春耕的樂趣。”該校校長李岳介紹。

除了看護與實踐，學生們的心理健康也被納入春假保障范疇。兩江新區玉帶山小學准備了135台“小紫AI心理健康學伴”，學生可申請在假期帶回家使用。“這款學伴由學校信息科技教師結合AI大模型設計。”該校校長鄒紅介紹，它既能耐心傾聽學生的心聲，對其成長中的困惑進行心理疏導，也能識別學生傾訴過程中的敏感詞語，完成綜合評估后及時向教師預警，為學生們的假期心理健康保駕護航。

兩江新區星湖學校不僅發布了春假指南，還制定了節后學生返校心理與情緒的“軟著陸”計劃。該校副校長張長娟介紹，學校將節后返校第一周設立為“緩沖周”，通過開展“春假哲思分享會”主題班會，讓學生上台分享假期的見聞與手工作品，用同伴交流的方式將注意力平穩地拉回集體生活中。

學校措施暖心到位，社區也成為春假期間青少年托管的重要陣地：渝中區人和街社區“微型少年宮”將在春假期間推出國風發簪制作公益活動，面向轄區6—12歲青少年及困難家庭兒童開放﹔重慶高新區白市驛鎮鬆嶺社區准備了創意風鈴制作、青團接力賽、昆虫奇遇記等多場手工活動﹔綦江區青少年活動中心除了免費開放外，還邀請青少年走進翠屏山公園、老瀛山公園等校外實踐研學基地﹔銅梁區圖書館將在春假期間舉辦兩期春日研學公益活動，帶領孩子們走入春光和自然，在體驗中學習、在實踐中成長……

與此同時，全市各大文旅場所也紛紛送上春日專屬福利：巫山景區在4月2日至8日期間，對全國義務教育階段學生、幼兒園學生免景區門票及景區內交通費﹔金刀峽景區推出春假專屬政策，4月3日至7日，全國中小學生可憑有效証件免景區門票﹔市內多家文旅機構也推出了春假專屬研學營，對初三及以下兒童免基礎參與費，為孩子們的春日出行提供更多選擇。

讓春日之約成為成長契機

隨著春假臨近，不少家長早已做好了假期規劃。兩江新區居民王雨，早早敲定了春假行程：先帶孩子回綦江老家掃墓，再到近郊的農場體驗蔬菜種植，“5天的假期不趕行程，就是想讓孩子慢下來，親近自然，也多些高質量的親子陪伴時間。”

九龍坡區居民張曉，訂好了前往杭州的機票，准備帶孩子開啟一場歷史文化之旅，“春假和清明連起來有5天，剛好能帶孩子看看西湖、岳飛廟等，實地感受課本裡的歷史知識。”

來自平台的數據也印証了家長與孩子們對春假的期待。去哪兒旅行數據顯示，4月1日至6日乘飛機出游的乘客中，12歲以下乘客票量增長1倍，13至18歲青少年票量增長1.3倍﹔購買4月1日至6日進入景區游玩的用戶中，13至18歲游客增長3.3倍，最熱門景區中既有適合家庭出游的主題樂園、博物館、動物園，也有適合踏青賞花的山水景觀。

如何讓孩子們的春假過得有意義？

有專家認為，不能將春假簡單看成一個假期，不能“一放了之”“一玩了之”。

“假期的價值，應回歸育人初心。春假的設立，核心是讓孩子在學期中段實現身心休整，同時借助春季獨特的自然與人文資源，實現‘在實踐中學習’的教育目標。”重慶師范大學地理與旅游學院講師朱華明表示，家長要把握好春假“休整+實踐”的雙重定位，避免“放任自流”和“過度補習”兩個極端，不妨和孩子一起制定一份“春假成長清單”，從自然教育、文化探訪、勞動實踐三個維度規劃假期，比如記錄植物的物候變化、尋訪紅色場館、參與社區志願服務，讓孩子在動手實踐中收獲成長，讓春假真正成為家庭教育的有益補充。

針對雙職工家庭的看護難題，朱華明建議，除了參與學校和社區提供的就近就便公益服務外，企業也應積極探索彈性休假、錯峰休假等家庭友好舉措，讓家長有更多時間陪伴孩子，“如果家長無法全程陪伴，也可以利用晚間等休息時間，參與孩子的假期成長，讓春假成為增進親子關系的契機。”（新重慶-重慶日報記者 李周芳）