“路邊的井蓋鬆了怎麼辦？”“看到小伙伴偷偷去河邊玩水，你該怎麼做？”…… 近日，城口縣河魚小學的課堂裡掌聲陣陣、互動頻頻，河魚鄉“巴山百靈鳥”青年講師團的兩位年輕人化身“安全老師”，用一個個貼近生活的小故事，把“群防群治百日攻堅”這個聽起來“高大上”的主題，講成了孩子們聽得懂、記得住、用得上的“安全課”。本次宣講覆蓋河魚小學多個班級，百余名在校學生現場參與。

這是河魚鄉在群防群治百日攻堅行動中，繼面向各村（社區）開展巡回宣講之后，深耕校園陣地的又一創新舉措。鄉黨委、政府主動破題，跳出“干部講、群眾聽”的單向灌輸模式，以“巴山百靈鳥”青年講師團為載體，推動安全宣傳從村社院落延伸到三尺講台，走出了一條“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個鄉村”的群防群治新路徑。

故事化宣講 把“大主題”講成“小故事”

“群防群治四個字拆開看——‘群’就是大家，你、我、他，每一個同學﹔‘防’是預防、防范﹔‘治’是治理、解決。”宣講台上，青年講師沒有照本宣科念條文，而是從“學校門口井蓋鬆了”這個身邊場景切入，把抽象概念轉化為具象故事。

“就像咱們班上大掃除，平時這兒掃掃、那兒擦擦，但每個學期會有一次特別認真的大掃除——把角角落落都清理一遍。‘百日攻堅’，就是全鄉范圍的一次‘安全大掃除’。”一句句接地氣的比喻，讓台下孩子們頻頻點頭。

圍繞交通安全、防溺水、校園欺凌三大貼近校園生活的主題，宣講以案例解析、故事分享、互動問答的形式層層展開。講師還現場送出“安全三句訣”——“眼睛亮一點，多觀察身邊隱患﹔耳朵靈一點，甄別危險信號﹔嘴巴快一點，及時上報風險”。過馬路“一停二看三通過”、夏天不私自下水、雨天遠離山坡危房……這些實用的安全常識，在互動問答中深深印進孩子們心裡。

“小哨兵”上崗 小手拉大手凝聚大合力

“大人再努力，也難免有看不到的角落。而你們每天走的路、玩的地方，大人不一定都去過，你們看到的風險，可能就是最真實的風險。”宣講中，講師向全體同學發出倡議：爭當“安全小衛士”“宣傳小喇叭”“應急小能手”，做全鄉安全防線最管用的“眼睛”和“耳朵”。

“以前總覺得安全排查是大人的事，今天才明白，我們小朋友也能為家鄉平安出一份力！”河魚小學一名學生聽完宣講后興奮地說。課堂上，同學們認真聆聽、踴躍舉手，在潛移默化中樹立起“安全人人有責”的意識。

從“要我安全”到“我要安全”，再到“我管安全”，這場宣講不僅教會了孩子們自我防護，更搭建起一座“小手拉大手”的橋梁——孩子們把課堂上學到的安全知識帶回家，講給父母、爺爺奶奶聽，推動安全理念從校園傳遞到千家萬戶，實現“宣講一堂課、影響幾代人”的倍增效應。

品牌化運作 群防群治繪就“同心圓”

百日攻堅行動開展以來，河魚鄉堅持主動擔當、主動作為、主動服務，構建起“干部帶頭、青年發力、老少齊參與”的全域治理格局——黨員干部下沉一線排查隱患，開展安全宣講20余次，“巴山百靈鳥”青年講師團分眾化宣講全覆蓋群眾1200人次，少年兒童化身“小哨兵”延伸監督觸角，老年群體發揮熟人社會優勢當好“調解員”“信息員”，全鄉上下擰成一股繩、織密一張網。

從村社院落到校園課堂，從“田間地頭”到“三尺講台”，河魚鄉以“巴山百靈鳥”宣講品牌為牽引，推動群防群治百日攻堅走深走實，將安全宣傳關口前移，實現隱患防范從“事后處置”向“事前預防”轉變，讓安全防范觸角延伸到轄區每一個角落，用實干擔當守護群眾生命財產安全。

下一步，河魚鄉將持續擦亮“巴山百靈鳥”宣講品牌，做優“知行河魚·小魚兒青年課堂”本土品牌，推動安全宣傳進學校、進院落、進田間，以多元主體協同發力織密織牢全域安全防護網，為基層治理現代化筑牢堅實安全根基。（楊需要）