近日，重慶市教委等六部門印發《重慶市推進縣域普通高中振興的若干舉措》（下文簡稱《舉措》），鼓勵具備條件的縣域開展普通高中招生制度試點，探索登記入學、均衡派位、劃片招生等多元化錄取改革。《措施》已於2026年9月1日起施行。

擴供給

新建改擴建一批縣中 嚴控超大班額

《舉措》提出，重慶將用好全國學齡人口預測預警平台，精准預測市、區（縣）學齡人口﹔以縣為單位摸排，精准分析縣域普通高中學位情況，科學制定學校布局建設規劃，明確每年新建、改擴建學校和新增學位數。

以常住人口多、學位缺口大、教育基礎薄弱地區為重點，支持現有普通高中新建或改擴建教學樓、宿舍樓、實驗樓等基礎設施，支持新建一批縣中。充分利用義務教育學校和中等職業學校閑置資源舉辦普通高中。支持縣域開展綜合高中試點。

根據學齡人口變化，在渡峰時期適當放寬學校規模和班額標准，嚴控66人及以上超大班額。同時，參照國家標准修訂重慶市普通高中學校建設標准，實施中學實驗設備提質行動，建設一批人工智能實驗室，迭代升級中學教學儀器設備。

變教法

建設課程創新基地

創新開展分層教學

重慶將嚴格落實普通高中課程方案和課程標准，立項建設30個普通高中課程創新基地共同體。健全選課走班教學，創新開展分層教學，強化學生核心素養系統培養。建設15個校本教研基地共同體，開展面向縣中的送教助研活動。

加強普通高中質量監測，推動評價從“結果導向”向“過程與結果並重”轉變﹔深入開展普通高中學校聲譽評價，引入多維指標替代單一升學率考核﹔升級學生綜合素質評價體系，探索實施增值評價，著力克服“唯分數、唯升學”頑疾。

加強數字校園建設，提高人工智能在教育教學、學校管理和教育評價中的應用效能，提升縣中教師數字素養，深入實施“同上一堂好課”，傾斜支持教育基礎薄弱地區、民族地區。規范教共體建設行為，大力推進跨區域緊密型教共體建設，繼續支持區域內教共體建設，引導優質縣中帶動縣域普通高中發展質量整體提升。

強師資

探索區域內輪崗交流

嚴禁惡意搶挖

重慶將優化調整縣中崗位設置，支持設置使用正高級教師崗位，探索區域內教師輪崗交流，深入推進周轉崗位試點，破解教師跨校流動難題。對未經人力資源和社會保障、教育等部門同意，惡意從縣中搶挖優秀師資的學校，取消其國家和市級評優評先、改革試點等資格。

推動縣中積極開展教育人才招聘，支持按規定通過特設崗位引進急需高層次教師﹔做好“優師計劃”師范生、公費師范生履約任教工作﹔在市級教師培訓中單列縣中振興項目，在縣中設立一批名師工作室﹔將縣中教師作為在職提升學歷層次的重點﹔創新和拓展教師住房保障形式，將符合條件的縣中教師納入當地住房保障范圍﹔教育評優評先項目適當向縣中學校和教師傾斜。

嚴格落實書記、校長任職條件和專業標准，選優配強縣中書記、校長，落實新任校長不少於300學時的任職資格培訓要求，組織140名縣中校級干部到優質中學跟崗研修，實現縣中校級干部跟崗研修全覆蓋。

嚴招生

落實屬地招生

探索登記入學、均衡派位

重慶將嚴格執行重慶市普通中小學校歷，普通高中上課時間一般不早於8:00，晚自習結束時間原則上不晚於22:00。不得利用周末、寒暑假、法定節假日集中上課補課或組織測評。

全面落實屬地招生和“公民同招”政策，嚴禁其他普通高中違規面向縣域掐尖招生﹔合理確定縣中招生計劃，嚴禁無計劃、超計劃招生，嚴禁空挂學籍、跨區域搶挖生源﹔鼓勵具備條件的縣域開展普通高中招生制度試點，探索登記入學、均衡派位、劃片招生等多元化錄取改革﹔修訂完善重慶市普通高中學籍管理辦法。

聚合力

組團式幫扶薄弱縣中

考核不參考升學指標

凝聚改革發展合力。繼續面向城口、酉陽、彭水、巫溪4個縣實施教育人才“組團式幫扶”。建立主城都市區與山區庫區區縣協同發展機制。組織區域內高校和城市優質普通高中對口幫扶薄弱縣中。做好高校招生專項計劃工作，將符合條件的縣中納入實施范圍。不得下達升學指標或以升學率考核教育部門、學校，強化對縣中振興行動計劃實施情況的教育督導。（上游新聞-重慶晨報記者 秦健）