人民网重庆2月17日电 深耕校园文化，发掘精神内核，打造育人软环境……近日，重庆市茄子溪中学党总支书记李燕在署名文章《发展艺体特色 赋能学生生长》中谈到，学校立足在地文化，挖掘办学历史，提炼出以“善”“韧”“合”为核心元素的“溪”文化，构建立体的“三维”艺体课程空间，培育业务精良、乐于奉献的特色师资队伍，以加快促进艺体特色高中创建。（胡虹、代峥、晏红霞）

以下为文章全文：

发展艺体特色 赋能学生生长

李 燕

作为一所具有60多年办学历史、艺体特色鲜明的老牌高级完全中学，重庆市茄子溪中学在艺体特色高中创建过程中，充分调动全体教师大胆探索，通过打造特色“溪”文化培植艺体基因、构筑“三维”艺体课程空间助力艺体发展、培养特色师资增强育人实力等方式，走出了一条特色创建之路。

校园风景。重庆市茄子溪中学供图

打造特色文化

培植艺体基因

艺体特色高中创建离不开特色文化建设。茄子溪中学深耕校园文化，发掘精神内核，打造育人软环境。学校毗邻长江，与水结下了不解之缘；66年筚路蓝缕，一代代茄中老师形成了坚韧不拔、艰苦奋斗的性格；学校几度更名，先后合并了周边5所学校的初、高中部，有一种“万涓成溪”的意味。基于此，茄子溪中学提炼出“溪”文化。因溪水有“上善若水”“水滴石穿”“和合共进”之意味，便将“善”“韧”“合”确定为“溪”文化的核心元素。

在此基础上，学校基于CIS(Corporate Identity System)理论，打造理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。在理念识别系统方面，学校明确了“立足巴渝、面向全国、放眼世界，溪文化浓郁，艺体特色鲜明的高级完全中学”的发展定位，以“浩融术艺 相约成功”为办学理念，以“创建个性鲜明、思想开放、环境优雅、协同发展、艺体特色鲜明的学校”为办学目标，以“培养具有卓越品质、家国情怀、全球视野的现代公民”为学生培养目标，确立“简单做人，极致做事”的核心价值观。在行为识别系统方面，学校制定了《重庆市茄子溪中学章程》，明确了学校艺体特色发展的治理结构与运行机制、教育教学管理、学生和家长的权利义务、教职工的权利与义务、资产管理、学校与家庭社会的协同育人等内容，由此构建了系统的艺体特色高中学校教师、学生行为规范及评价制度体系。在视觉识别系统建设方面，学校依据校园历史与文化，确定校徽图案、校歌和校刊样式。与此同时，在校园景观布局上渗透“善”“韧”“合”元素，以此打造可视化的文化空间。

构筑课程空间

助力艺体发展

校园历史文化、育人目标、价值追求通常是课程建设的逻辑起点。基于校园文化、办学理念及育人目标，茄子溪中学构建了立体的“三维”艺体课程空间。

所谓“三维”课程体系，一是全校开足开齐艺体必修课程，满足每个学生艺体教育需求，特别注重美育在其他学科的拓展和渗透，提升全校师生的艺术欣赏能力、艺术创作能力和体育运动技能。二是开发兴趣特长类和知识拓展类的校本选修课程，以满足学生自主选择、发展兴趣爱好、张扬个性的需要。三是高质量建设美术、体育专业培训课程，充分满足学生专业发展的愿望。

基于“三维”艺体课程体系，学校构建了“溪”文化课程群。课程群以“善”“韧”“合”为支点，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，以服务学生体艺特色发展为宗旨。在课程建设中，努力实现国家课程校本化，校本课程精品化，精品课程特色化。

截至2022年3月，学校已拥有1个重庆市体育课程创新基地、1个课程研发基地、7个重庆市普通高中精品选修课程（其中体育3门、艺术4门）、2个

重庆市普通高中优秀学生社团、30余门校级选修课程，形成了“2+7+2+30”的校本选修课程格局。为落实全方位育人，学校还开发了以朝会微课程、研学旅行课程、“我的传统节日”课程、劳动教育课程为主要内容的德育课程，立体多元的课程育人系统初步形成。

为进一步增强育人效果，学校极力创设活动课程，助推学生发展。在艺术方面，采用校企结合的方式系统建设美术专业课程，举办了五届大规模的“萌芽绘”展示，将美术服务社会的特色延伸至街头、社区、美术馆。在体育方面，学校把举办微型马拉松比赛、30公里徒步行、玄度健身操等活动作为年度“规定动作”纳入素养评价。 

经过不懈努力，课程开发质量实现了新的跨越。“统战文化的智慧与艺术”课程被中央统战部网站誉为“重庆统战知识进国民教育取得的阶段性成果”，成为重庆统战知识进国民教育的样板；“啦啦操”精品选修课程开发的“街舞”等项目两次获得“全国啦啦操联赛暨中国啦啦之星争霸赛”冠军；“校园拳击”精品选修课程在2020年验收中排列全市第五，获得“优秀”等级；诗朗诵《青春闪耀国旗班》《宣言》和舞蹈《铁军》《球拍挥舞》《青春飞扬》等均在重庆市第八届、第九届中小学生艺术展演现场比赛中获得一等奖。

一年一度的学生微型马拉松比赛。重庆市茄子溪中学供图

拳击日常训练。重庆市茄子溪中学供图

建设特色师资

增强育人实力 

教师是促进学生发展的核心力量，特色高中建设必须具备一支业务精良、乐于奉献的特色师资队伍。为确保师资数量和质量都能满足特色高中发展需要，茄子溪中学一方面采用购买教师资源的方式弥补专业师资不足的缺口，另一方面开启校本化的特色师资培养模式。与此同时，学校竭力打造名师工程、读书工程、青蓝工程，促进特色师资快速成长；在师训中拓宽思路，运用系统思维构建教育科研平台，以体系化的课题研究引领教师专业成长。

教师读书论坛。重庆市茄子溪中学供图

伴随师训工作的深入推进，教师专业成长态势喜人。学校区、市级以上骨干教师锐增达40人，包括1名教育部国培专家、1名学科带头人、2名学科名师，平均年龄36岁，形成了健康有序的金字塔形教师梯队发展格局。近六年，13人获市级现场赛课一等奖，5人获得全国基本功大赛或录像课一二等奖，24课例获得教育部优课荣誉。在全市班主任基本功大赛中，1人获特等奖（全市仅2人），以唯一参赛案例选送教育部，1人获的一等奖。在2022年全市课程思政类评比中，1人获特等奖，2人获一等奖，参赛5人均获二等以上奖项。

养成“茄中性格”

综合实力显著增强

茄子溪中学以体艺发展为特色，打上“茄中性格”烙印的学生应当具备艺体素养高、有家国情怀和全球视野、有阳光上进的心态等要素。

学生美术课堂。重庆市茄子溪中学供图

近年来，学校全面落实立德树人根本任务，坚持以学生为本，实施素质教育。伴随着学校艺体特色的发展，学生整体发展水平迅速提升，核心素养显著增强，学校高考重本率从0%增至50.2%，本科率从10%增至90.15%，其中重本增幅高达200%，实现了低进高出的培养目标。从2016年到2022年，美术生在全市联考中，本科上线人数从44人上升到215人，增长3倍多。近六年来，学校艺术类学生中培养出了2个全市美术联考第一名和1个第九名；24人进入央美、国美、川美、中传、浙大传媒等行业名校，1人进入武汉大学深造。在体育方面，培养了7个世界冠军、13个全国冠军、167个市级冠军，30余人进入重庆市专业队，110余人进入北京体育大学、成体、西南大学等高校继续深造，实现了错位发展的的办学目标。

伴随着育人质量的提升，茄子溪中学综合实力显著增强，社会美誉度逐步提升。近年来，学校荣获了“重庆市文明校园”“重庆市学习型党组织示范点”“重庆市文明单位”“重庆市绿色学校”“重庆市平安校园”“重庆市三八红旗集体”“重庆市巾帼文明单位”“统战文化知识进校园工作积极贡献奖”“研学旅行先进单位”等市级荣誉，同时，被国家、市级有关部门授予“中国拳击运动水平等级考评指定考点”“重庆市综合高中试点校”“重庆市重点项目拳击训练基地”“重庆市优质课程资源开发基地学校”“重庆市中小学幼儿园教师教育实践基地”等称号，并被评为大渡口区“重大风险防范化解工作先进集体”、大渡口区首批“百姓身边好学校”。

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