活動現場。主辦方供圖

人民網重慶11月8日電 （記者胡虹）7日，由重慶市科協指導、課堂內外承辦的“一帶一路”國際科學教育創新與實踐成果交流會在重慶舉行。來自中國、巴基斯坦、哈薩克斯坦、泰國、羅馬尼亞、馬來西亞、肯尼亞等14國的60余位科學組織、教育界代表參會。

作為第七屆“一帶一路”青少年創客營與教師研討活動的重要組成部分，本次會議旨在推動“一帶一路”共建國家科教發展與人文交流，提升青少年科學素養。

會上，針對國際科學教育傳播與建設這一議題，重慶大學國家卓越工程師學院執行院長羅遠新、泰國國家科技館副主席陳加尼加爾、重慶巴蜀中學校長李瀟珂、非洲科學院聯盟執行理事杰可·艾莉絲·阿肯尼·卡多、西南大都會科學教師協會主席肯·西爾伯恩五位專家發表報告。

其中，羅遠新通過重慶大學新工科教育改革的“試驗田”——明月科創實驗班的培養模式，介紹了重慶大學培養具有設計思維、工程思維和系統思維的產品創新領軍人才的探索路徑，為國際科學教育提供了新的思路。

李瀟珂表示，培養面向未來的創新人才，探索面向未來的科學教育，必須要深化科學課程教學改革，重視科學與人文的融合，開展跨學科項目式學習，構建多元協同發展體系，加強國際交流與合作。

杰可·艾莉絲·阿肯尼·卡多表示，非洲科學院聯盟成立於2001年，旨在為非洲發展政策制定提供權威的科學建議。她說，科學離不開社會，要把科學投入到實踐應用中去才能推動社會發展。

此外，會議發布了“一帶一路”國際科學教育創新與實踐成果交流會重慶宣言，將秉持共商、共建、共享原則，使各個聯盟成員都是平等的參與者、貢獻者、受益者，將合作共贏理念應用到科教資源的合理分配中，實現科教事業的共同繁榮。

“教育的真正價值是連接、共享、創新。”作為“一帶一路”國際科學教育協調委員會成員單位代表，課堂內外黨委書記、董事長劉信中表示，科學教育不止於知識傳授，更關乎創新思維和問題解決能力的培養。“未來，我們將基於人工智能技術，建設國際科學教育數字化平台，激活科學教育的創意靈感，共享科學教育的方式方法，為科學教育的數字化轉型、跨國界交流、‘一帶一路’建設科教研討合作提供技術支持，打破時空、跨越國界，實現科教共享。”

據悉，以“青春有夢，科技有我，世界同心”為主題的第七屆“一帶一路”青少年創客營與教師研討活動是第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇公布的458項成果中，唯一一項以青少年命名的成果和務實合作項目，於11月5日至11日在重慶和廣西開展主場活動，在新疆、寧夏、內蒙古、雲南等地的分營活動則平行開展，目前已邀請到35個國家和地區的300余名師生來華參加活動，線下參與規模創歷年新高。

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