孩子們投下“心”語。巫山縣融媒體中心供圖

“老師告訴我們，每一種情緒都是正常的，我想和所有情緒做朋友。”9月1日，巫峽幼兒園迎來2026年秋季新學期開學。不同以往傳統單一的報到形式，幼兒園以“‘心’向暖陽·快樂起航”為主題，將心理健康教育貫穿開學首日全過程，通過沉浸式情緒體驗、主題開學典禮等一系列特色活動，引導幼兒認知情緒、舒緩焦慮，幫助孩子們平穩完成從假期居家狀態到校園集體生活的有序過渡。

開學當日，巫峽幼兒園操場布置一新，一條特色“情緒小路”成為校園亮點。路面鋪設的彩色圓形地貼，具象化對應快樂、平靜、憂傷等基礎情緒，讓抽象的心理感受變得可視、可感。清晨時分，孩子們伴著舒緩的音樂，在彩色圓圈間跳躍穿梭，以輕鬆的游戲方式釋放開學伊始的緊張與忐忑。體驗結束后，孩子們有序來到“心語信箱”前，結合自身真實心境投放彩色絨球，主動表達當下的情緒狀態，讓個體情緒得到接納與正向疏導。

情緒體驗環節尾聲，孩子們逐一參與“暖心盲盒牆”抽取活動，收獲新學期第一份驚喜，在滿滿的儀式感中建立對校園生活的全新期待。大一班幼兒朱允浠完整體驗了全部情緒項目，她說：“小朋友是允許有情緒的，我想和所有情緒做朋友。”孩童質朴的表達，生動詮釋了幼兒園情緒啟蒙教育的育人實效。

“幼兒的成長，首先是心靈的成長。新學期開篇，我們不重形式、重體驗，不重灌輸、重滋養。”巫峽幼兒園園長陳澤瓊介紹，以往開學活動多側重儀式流程，而本次新學期開篇聚焦幼兒心理剛需，摒棄形式化套路，通過“情緒小路、心語投遞、暖心盲盒”層層遞進的沉浸式體驗，引導幼兒正視情緒、接納情緒、和解情緒。她表示，幼兒園始終堅持立德樹人根本任務，將幼兒心理健康教育擺在保教工作突出位置，著力打造溫暖包容的育人環境，讓幼兒園不僅是求知成長的園地，更是滋養心靈、治愈情緒、守護童真的港灣。

下一步，巫峽幼兒園將持續深耕心理健康特色教育，把情緒疏導、心靈滋養融入日常保教全過程，常態化開展暖心育人活動，持續為幼兒身心健康、全面成長保駕護航。（付京京）