人民網重慶11月14日電 在江北區有這樣一所學校，把軍事技能融入體育競技，設置“穿越火線”、運“彈藥箱”等比賽環節﹔學校的傳統大課間是唱軍歌、站軍姿、做軍體操，體驗裝備模型制作，參加軍事知識競賽……

近日，重慶市江北區華渝實驗學校校長封雷在署名文章《國防教育展特色 同心共筑強國夢》中介紹，學校將國防教育作為辦學特色，並在不斷論証中找准“出彩”教育這一重要突破口和最佳實施路徑，從“育彩”德育、“亮彩”課程、“著彩”課堂、“繪彩”教師、“多彩”評價、“固彩”管理、“潤彩”校園等方面著手，著力構建以“生命從此更精彩”為辦學理念的“出彩”教育精神文化場域，包括建設特色鮮明的校園文化、自然和諧的課程文化、以人為本的制度文化等。（胡虹、代崢、袁杰）

以下為文章全文：

國防教育展特色 同心共筑強國夢

封雷

“深挖洞、廣積糧……”當年軍工人在大山深處艱苦奮斗，為祖國的國防事業奉獻青春與熱血。如何將這樣的精神傳承，作為從軍工子弟校轉制地方的重慶市江北區華渝實驗學校，在70余年辦學歷史中，讓“三線”文化和“軍工”精神賦予學校教育新的意義和內涵。

軍體操是每天大課間的常規項目。華渝實驗學校供圖

以“出彩”文化為抓手，淬煉教育新意義

學校開始了特色強校的探索與實踐：將國防教育作為辦學特色，並在不斷論証中找准“出彩”教育這一重要突破口和最佳實施路徑，從“育彩”德育、“亮彩”課程、“著彩”課堂、“繪彩”教師、“多彩”評價、“固彩”管理、“潤彩”校園等方面著手，著力構建以“生命從此更精彩”為辦學理念的“出彩”教育精神文化場域，包括建設特色鮮明的校園文化、自然和諧的課程文化、以人為本的制度文化等。

校內場館建設以“廳、坊、廊、角”為主線，把愛國主義作為主旋律，引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，向英雄模范學習，厚植家國情懷。首先是以武器裝備鋪設基礎元素，再根據海、陸、空、火箭軍種特點及未來空間站，建設了國防教育主題展廳，五個廳分布於四個樓層，廳內展陳的內容及風格完全根據我國相關軍種發展歷程和武器裝備特點設計，准確建立與學生的活動鏈接。結合STEM項目建設的國防教育創新工作坊，為孩子們搭建起動手實踐的活動空間。操場建有南北呼應的“亮劍”“軍魂”文化長廊，通過“廳、坊、廊、角”一體化國防教育特色校園文化打造，在孩子心中播下強國夢、強軍夢的種子。

以“國防”教育為路徑，延展教育新內涵

為使學生能夠更好地適應終身發展和社會發展的需要，根據學生的年齡特點、發展規律，學校著力全科育人，嘗試跨學科學習，以“三級六類課程”的有機組合為特征，為學生的持續、全面發展奠定基礎。三級即基礎性課程、拓展性課程、主題特色課程。六大課程群分別是品德養成類課程、文化傳承類課程、科學探究類課程、尚美藝術類課程、身心健康類課程、實踐創新類課程。

其中品德養成類課程重要構成內容就是“我是小小兵”國防教育主題活動課程。《中華人民共和國國防教育法》規定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。”基於此，我們把重點放在課程建設方面，構建了獨具特色的國防教育課程體系，其中包括學生讀本、實踐活動、共建基地等課程資源的開發與建設。首先，分年級編寫了國防教育讀本，每周開設國防教育專題課，並在其他各學科教學中，採取“結合滲透”的方式實施國防教育。其次，立足課堂，延伸至課余、校外，且基於學生的興趣愛好和個性特長創建了40多個有“軍體”特色的學生社團，有計劃、有目地開展學科輔助活動、課外實踐活動和其他主題活動，營造“軍營生活”情境，如，改運動會為“軍事對抗賽”，把軍事技能融入體育競技，設置“穿越火線”、運“彈藥箱”等比賽環節﹔改傳統大課間為唱軍歌、站軍姿、做軍體操，體驗裝備模型制作，參加軍事知識競賽……還充分挖掘區域內實踐資源，與紅岩紀念館、檔案館、圖書館等開展館校合作，聘請國防教育領域專家擔任課程教師﹔與武警重慶總隊、區人武部、區公安局等開展軍民共建，組織孩子參觀軍營、體驗軍旅生活……在全力保障學科學習的同時，有效促進學生的品格形成和全面發展。

以“軍銜”晉升為載體，改革學生新評價

學校對孩子學習與發展的評價和激勵也進行了不斷探索，初步建構了以“虛擬軍銜晉升”為方法載體的“五維”評價體系，從德智體美勞等維度把形成性評價與結果性評價結合起來，全面改革學生成長評價。每學期，學校給學生印制“軍功薄”，孩子們的學習及日常的表現會以積分的方式記錄在“軍功薄”上。

學生初入學校，便是“預備役小小兵”，進入二年級，會根據一年級完成學分情況先后授予其“列兵”軍銜，每晉升一個年級，軍銜等次也會根據前面積分進行晉升，每學年結束時，學校會舉行隆重的“授軍銜”儀式和“國防之星”表彰活動……在此基礎上，我們將進一步深入探索基於核心素養的評價方式創新，使我們的評價體系建構更趨完善，優化德智體美勞過程性評價辦法，關注學生高層次思維能力、合作能力、創新能力以及情感態度等的發展狀況，介入個性化評價，如表現評價、展示性評價等，形成“學業測試+實踐操作+問卷調查+非學業量表”的綜合評價新模式，建立全面、全程、全員的科學質量觀。

以品牌建設為目標，實現教育新發展

華渝人傳承“軍工”精神，踐行國防教育，在全國教育改革的大潮中劈波斬浪，奮力前行，實現了學校的跨越式發展，先后被評為“重慶市擁軍優屬模范單位”“重慶市文明單位”“重慶市文明禮儀示范學校”“重慶市德育示范學校”。2017年，學校被教育部評為全國國防教育示范學校。

國防與精彩，是華渝譜寫的輝煌樂章中最為閃亮的音符，它融在華渝人的血液裡，成為無法替代的生命構成。未來，我們將堅守初心，以“一張彩圖繪到底”的決心和韌勁，辦有靈魂的學校，培有思想的教師，育全面發展的學生，建通往未來的學習場域。全力打造中小學國防教育品牌，使學校成為江北優質教育新地標。

分享讓更多人看到