人民网重庆12月16日电 12月13日，在重庆商务职业学院校园“双选会”现场，多家知名企业向该校经济贸易学院商务管理、数字营销专业的200多名学生抛出了“橄榄枝”。这是学院人才培养模式改革的结果。

　　学院在同深圳西遇服饰有限公司校企合作中，采取“企业岗位、工作项目、业务师徒”一体化建设为主线，打造校企培养共同体，推进校企双元育人，共促产教之间组织融合、资源融合、要素融合、过程融合、文化融合。近两年共培养特色学徒50多名，培养星级店长12名，企业提供校外实践教学达到1286人时。

　　在与重庆市人力资源行业知名度较高的重庆南方新华企业管理咨询有限公司合作中，学院将课程传统的章节授课模式，改为任务式教学，共计分解为27个任务节点，且每个任务都来源于公司真实的工作场景。同时，公司经理级以上专家走进课堂，为同学们现场授课，同时将教师原来的课本加PPT的教学模式，变为创新的“工学交替四部曲教学法”，第一步沟通企业任务需求，设计理论教学和实践任务；第二步为学生布置任务，讲解理论操作步骤；第三步学生实践，教师总结问题和教训；第四步企业师傅走进课堂指导学生完成真实任务。这个过程，也是该学科教师同步企业岗位工作要求，更新教学知识的过程。

　　校企双元育人。重庆商务职业学院供图

　　“截止目前，经济贸易学院与贝壳公司的‘现代学徒制’联合培养模式共促成来自市场营销、商务管理、、连锁经营管理等专业共158名学生入职贝壳”，该院院长李春红说。在与贝壳进行“现代学徒制”联合培养的过程中，经济贸易学院创新性的采用“多学期、分段式”的现代学徒制培养模式。区别于传统的“订单班”，学生在大一时，贝壳即通过校内宣讲的方式，和学生双向选择组建“贝壳班”，“贝壳班”学生在后续的学习中，需要同时接受来自校内教师和企业导师的双重教育。对于学生因进企业学习而耽误的学校课程通过校企合作的方式给予弥补。一方面由校内教师定期去到贝壳开展专题讲座；另一方面是贝壳需对学生进行有针对性的理论培训，学生在该理论培训中的理论课时可置换为校内相关课程学时。

　　人才培养模式的改革，换来学生就业创业成果。学院相关负责人表示，双选会上企业的用人需求，就是“推行‘师傅进学校，车间当课堂’，按照‘市场导向、创新模式、丰富载体’的发展思路，探索特色学徒制教学方式取得的成果”。（胡虹、叶泽阳）

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