見到“田媽媽”的時候，她正在忙。

　　見她穿著一身紅色的大衣，戴著一副眼鏡，看上去慈祥又溫暖。幾個特殊的“孩子”圍著她，跟她一起認真串著手中的“串珠”。有不會的地方，“田媽媽”都會耐心的教他們。學會了新的技巧，“田媽媽”會表揚他們，得了表揚“孩子”們會開心的手舞足蹈。這樣樣其樂融融又溫暖的畫面，在社區小小的工療站裡，一直持續了15年。

　　孩子們口中的“田媽媽”，叫田桂蘭，今年70歲的她，是一名中共黨員，已有36年黨齡，曾任重慶市大渡口區新山村街道滬漢社區文興一支部書記。

　　為解決殘疾人的心理問題，2006年她牽頭建立以殘疾人康復示范社區為依托、以手工編織為主、以工代療為目的的殘疾人工療站。15年的時間裡，她指導殘疾人及家長開展手編教學2000多人次，編制手工作品1100余件，用一針一線帶動精神殘疾人“編織”出生活“新世界”，用滿腔熱情點燃殘疾人希望之火。

田桂蘭在殘疾人工療站帶著“孩子”們做手工工藝品。人民網 胡虹攝

　　15年堅持 源於做母親的感同身受

　　田桂蘭剛退休時，在單位活躍了一輩子的她，在家裡根本閑不住。作為老黨員，她總希望自己還能發光發熱。看到社區招募志願服務者，她就報了名。

　　有一天，無意間聽到一個鄰居跟社區工作人員聊天。“我那個娃兒老是呆在家裡不出門，我們大人稍不注意，他就用煙頭燙自己手臂，這樣下去，可怎麼辦啊？”

　　她心裡一動，立即和這位鄰居攀談起來，才知道她家的“孩子”患上了抑郁症。

　　對於抑郁症，田桂蘭一點都不陌生，因為她的二兒子也患有抑郁症，成天吃藥，卻依舊日漸消沉、情緒變幻莫測。尤其是重度抑郁症患者，拒絕與人交流，不願意做任何事情，自殺率也比一般人要高出數倍，當父母的，每天幾乎都在膽戰心驚中度過。

　　同為母親，有著相同的經歷，田桂蘭能感受這位家長心裡的痛。

　　“當時，我第一個想法就是，一定要幫助他們。”田桂蘭說。經過打聽，在社區這樣的“孩子”有十幾個，都有或重或輕的抑郁症。上門走訪后她發現，他們除了吃藥，基本沒有接受其它治療。多數家長也根本不知道如何去幫他們康復。

　　幫忙，肯定不單靠一股熱情，光想不做，特別是要幫助一群特殊的“孩子”就要付出更多的努力。於是田桂蘭白天參加大渡口區殘疾人聯合會相關培訓，晚上上網了解相關知識，通過查資料、咨詢專家，和分析成功案例，田桂蘭萌發了建立殘疾人工療站的想法。

　　2006年4月，本著“以人為本，人盡其才，重樹信心”的服務宗旨，在多方支持下，以社區殘疾人康復示范社區為依托、以手工編織為主、以工代療為目的的殘疾人工療站正式成立。

　　工療站不大，就是找社區空出的一個小辦公室。然而，在這裡，社區裡特殊的“孩子”們可以通過做一些力所能及的工作、鍛煉手腦，同時也讓他們能意識到自身的價值，還能讓他們找到朋友。

田桂蘭（左）耐心的教殘疾人串珠。人民網 胡虹攝

　　不停探索 讓殘疾人重拾自信

　　說是“孩子”，其實並不恰當，因為他們中最大的已經40多歲，最小的也有25歲了。但在田桂蘭的眼裡，他們都是令人心疼的“孩子”。因為他們都有不同程度的精神殘疾。

　　“讓‘孩子’們過上正常人的生活。”這是田桂蘭給自己定的目標。可是，把“孩子”叫來工療站做什麼呢？田桂蘭自己也是摸著石頭過河，有過失敗的嘗試。

　　“一開始，工療站請了一位編織老師，教他們編織中國結。”田桂蘭說。但很快，她發現“孩子”們逐漸不耐煩，有些甚至會突然發脾氣，把東西摔在地上。漸漸地，有些“孩子”退出了活動，回到家后整天把自己封閉起來，病情更是沒有好轉。

　　田桂蘭看在眼裡急在心裡。“編織中國結可能對他們來說太難了，連她自己有手工基礎，也學了好長時間。”田桂蘭心裡琢磨著。

　　找到問題症結，短暫消極后，彼時55歲的田桂蘭決定從“興趣”抓起。

　　為了能准確掌握“孩子”們的實際情況，她提前網上查閱資料，每天獨自乘坐公共汽車到每位殘疾人家中，面對面與殘疾人本人和家屬溝通。

　　有一次，田桂蘭無意中在網上看到手工串珠，精美漂亮，買的人還不少。“這不難啊。”對照網上的圖片，田桂蘭買來珠子和細鐵絲，嘗試自己制作。二十分鐘不到，一支“花”便做好了。

　　有了新的方向，田桂蘭決定再次嘗試。隨后，田桂蘭就在工療站裡教“孩子”們學串珠。面對漂亮的串珠，“孩子”們顯得很興奮，但學起來異常吃力。光是“直串”，田桂蘭已經記不清手把手教過多少次了。

　　一次，學員小杰在多次學不會“直串”后，便直接放棄，怎麼說都不願繼續學習。面對內心脆弱的他們，田桂蘭總是“連哄帶騙”。“小杰你看哈，這幾顆珠子是不一樣的顏色和形狀，你可以分別幫老師串在一起嗎？”“這朵花的制作多虧了小杰幫我串珠，田老師才能順利完成！”

　　因為長期照顧自己孩子的原因，田桂蘭更懂他們，她小心翼翼地保護著“孩子”們的自尊心，從“直串”到編出形狀，由易到難，幾節實踐課下來，“孩子”們的興趣更濃了。

　　她趁熱打鐵，每天跟著視頻學習串珠，與專業手編老師交流心得，制定授課方案，再鏈接社區資源。每周兩次開展手工編制課堂。

　　十五年來，田桂蘭指導抑郁症患者及家人開展手編教學2000多人次，編制花瓶、鑰匙扣、自行車、大橋等手工作品1100余件。

展示架上擺著殘疾人做的串珠手工藝品。人民網 胡虹攝

　　創造機會 為殘疾人打開“新世界”

　　“紅燈籠、小金魚、鑰匙扣、十二生肖……這些都是我們賣得最火的。”田桂蘭指著牆上挂著的串珠作品，自豪地介紹著，“每次賣完，我們都要趕著再做一批出來。”

　　為了讓“孩子”們能敞開心扉，融入社會。田桂蘭帶著“孩子”們和他們親手做的工藝品去參加各種義賣活動。田桂蘭記得，第一次義賣時，“孩子”們一句話都不說。

　　隨著一次次的義賣，精美“串珠”工藝品吸引越來越多的行人主動停下來挑選，田桂蘭有點忙不過來。“孩子”們竟也開始怯怯地幫著招攬生意。雖然只是簡單的幾句話，但田桂蘭知道，在陌生人面前開口，這對“孩子”們來說是多麼不易。這才是義賣最大的收獲。

　　同時，田桂蘭合理利用義賣的收入，帶“孩子”們出去玩，創造機會讓他們多與人接觸，鍛練膽量、展現自我。也會將剩余的義賣費用，除去成本開銷后，分給每一個參與手工制作的“孩子”，拿著自己的勞動所得，“孩子”們很開心，也讓他們慢慢重拾信心。

　　2019年中秋會上，田桂蘭親自為“孩子”們編排了一場詩朗誦。“小杰很喜歡現在的手編課，他每周都去，自從有了田嬢嬢，他性格開朗多了。現在的他都敢登台表演了。”小杰的母親看著“孩子”的轉變，內心由衷地高興。

田桂蘭。滬漢社區供圖

　　殘疾人工療站的順利進行，讓孩子們愈發信任這個不是親人勝似親人的田阿姨，大家都親切的稱呼她為“田媽媽”，這也讓田桂蘭也萌發了建立一支專業志願隊的想法。2019年，滬漢社區新時代文明實踐站建立，社區特意組建了以“巴渝巧姐”田桂蘭牽頭的助殘志願服務隊，並積極為其鏈接資源、搭建平台。讓她和“孩子”們能走到更廣闊的天地中去。

　　十五年來，田桂蘭每周二、四下午雷打不動的按時到工療站“上班”，節假日帶著大家一起旅行、做志願者，不僅讓殘疾人學員們生活得到了充實，個人能力得到認可，也讓他們的獲得感與幸福感大幅提升，現在個個心情舒暢，勤勞禮貌，病情早已得到了有效控制。

　　“讓他們樹立自信、自立、自強的信心，創造機會讓他們上台表演，鍛練膽量、展現自我才能讓他們真正得到社會認可。同時，我也呼吁大家去理解他們，把歧視變為關懷，希望能通過小小的我，從而提高身邊人對精神殘疾人的社會認同度。”田桂蘭邊說邊打開手機，准備將今天教給孩子們做的工藝品拍成視頻發到群裡。

　　“這段時間因為疫情原因，工療站的活動安排較少，每次活動都隻能幾個‘孩子’參加。”為了讓“孩子”們學習的進度都一樣，田桂蘭通過視頻教學的方式，讓每個“孩子”在家也能學新樣式。

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