考試結束后，合川中學教師利用大數據平台進行成績分析。合川區委宣傳部供圖

近年來，合川區圍繞立德樹人根本任務，將互聯網雲端的“數字化”與教育深度融合，以大數據為驅動，深化“教與學、研與訓、督與導”變革，創新發展新路徑，增強發展新動能。

今年開始，合川區依托大數據平台，全覆蓋建立學校層級的教育教學評價資源庫，覆蓋全區140所中小學、近9400名中小學教師、13.7萬名中小學生、2904個班級。合川利用“教學全場景數字化採集系統”“大數據監測管理系統”，採用“教師精選時長作業－學生紙質作答掃描－平台數據分析反饋－個性作業靶向投放”模式，實現了作業管理從“可視”到“可控”的轉變，作業布置針對性更強，並且能實現個性化“靶向作業”，全面提高教－學－練－評一體化原則。

同時，依托大數據平台，構建了區域“數據駕駛艙”，利用大數據與人工智能，全面實現教育教學全場景的數據採集、數據分析、智能診斷、實時反饋、有效督導，全面實現了課堂品質的質效提升。

合川區委教育工委書記、區教委主任吳志瓊表示：“近年來，我區一直著力探索建立分類多元，科學有效的教育評價體系，通過教學全場景數字化採集，大數據監測管理，以大數據支撐區域教育教學管理精准化和決策科學化，並於今年春期在基礎教育學段實現了全覆蓋實施，可以為13萬多名師生提供常態化的課堂教學診斷服務。”

下一步，合川區將繼續以數字技術賦能，運用海量數據形成學習者畫像和教育知識圖譜，更好地實現因材施教，推動教育評價的科學化、個性化、精准化，讓合川教育更有溫度、精度、效度。（周澤菊）

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