手绘水浒人物寻找年俗 这样的寒假作业你会吗

　　手绘水浒人物 推广家乡非遗 寻找独特年俗

　　这样的寒假作业 你会吗？

去年的寒假，学生用劳动充盈自己的时间，丰富自己的阅历。

　　本周开始，全市中小学正式迎来2021年的寒假。

　　一个月的时间，如何利用它让自己变得更强呢？记者从重庆南渝中学获悉，为全面提升中学生的核心素养，这份来自该校初一、初二年级的寒假作业，用趣味活动的形式，来丰富整个假期。

　　“比如我们鼓励学生看完《水浒传》后，给108个人物中任意几个设计人物图赞。也鼓励学生在寒假进行全方位的劳动，比如除扬尘等，让他们了解中国的传统习俗，知道中国年的意义。”该校教务处主任王睿告诉记者，这份寒假作业完成后，相信学生的能力值会直线上升。

　　读书识人绘本尊

　　看看他们和你想象的有啥不同

　　四大名著之一的《水浒传》以生动的笔法描绘了梁山108将的人物生动形象，看完这本书，你会发现，书中有不少的人物，都有手绘图。但这些手绘图，和你心目中的梁山好汉一致吗？

　　为了鼓励学生深入阅读图书，今年的寒假作业，初二年级组的老师邀请同学们在阅读《水浒传》后，挑选喜欢的人物至少三人，设计人物图赞。

　　“一听到李逵这个人物，就想起他怒目而视的表情，这其实和书籍当中的插图有很大的关系。插图让人物变得生动形象起来，鼓励学生动手画人物，其实也是希望他们用笔，把自己读到的人物用绘图的方式呈现出来，以期加深这本书在学生心目中的印象。”王睿表示。

　　拍视频推广家乡

　　用故事讲述家乡的人和风物

　　2020年，电影《我和我的家乡》上映后，引发了人们对家乡的思绪。

　　今年的寒假，南渝中学希望同学们以“家乡的文化遗产”作为一项实践项目，用拍视频、做PPT等形式来进行推广。

　　“如果是介绍文化遗产的，自己要化身推介者的身份，以文化遗产的推介、推广为目的，以PPT、视频短片等形式呈现某项文化遗产的独特魅力。如果是文化遗产调查员，要以文化遗产的宣传保护为目的，对其历史及现状进行调查，以调查报告（包括内容概述、价值探讨、保护现状与问题、提出保护措施等内容）的形式提出思考或建议。”初二年级组的老师表示，还希望学生不拘形式，包括采访非遗传承人，了解该项非遗的魅力及传承人的故事，撰写访谈录或人物志。或在调查过程中写出你收获了怎样的感受与思考，仿照《文化苦旅》写一篇文化散文。

　　寻味新年找年味

　　让传统的风俗得以延续

　　移风易俗，每个城市、每个农村，都有属于自己的风俗习惯。随着时代的发展，不少地方风俗慢慢地消失在岁月的长河里。

　　这个春节，初一年级的老师们，就鼓励孩子们去感受浓浓的春节味道。

　　“学生可根据家乡的过年特色习俗，广泛收集资料，主题可以包括办年货、炸春卷、炸圆子、做年夜饭、拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞狮舞龙、挂灯笼、磕头、逛庙会、看花灯等活动和习俗，鼓励寻找身边的独特年俗，结合自身的参与和感受，并记录下来。”初一年级组的老师表示，也希望这样的风俗，能从现在开始根植于学生的内心，让他们感受家的味道，体会不同的过年形式。

　　据了解，南渝中学每个寒暑假都会给孩子们布置一些类似的特色作业。以初二年级为例，还鼓励学生积极参与，并采取学分制的方式，让同学们在特色作业中感受到不一样的假期生活。

　　重庆晚报-上游新闻记者 王渝凤 实习生 张力 受访者供图