人才是強校之本、創新之源、發展之基。重慶理工大學始終把人才工作擺在優先發展的首要位置，深入貫徹新時代“人才強校”戰略，立足深度服務重慶市產業發展需求，不斷創新機制、深化改革，打造“促進人才發展20條”，著力鑄就引才聚才“強磁場”，為學校高質量發展增添“新動能”。

骨干教師及管理服務人員專題培訓班。重慶理工大學供圖

　　種好“梧桐樹”

　　著力用事業平台吸引人才

　　以學科建設為引領，重慶理工大學不斷完善人才引進機制，營造引進人才、重用人才、成就人才的濃厚氛圍。

　　實施學科對接產業計劃，圍繞國家和地方產業發展需要，建立以需求為導向，以目標為牽引，以信任為基礎的高層次人才引進待遇制度，淡化人才以往的論文、獎勵、職稱、稱號等，不拘一格廣納四海英才。配套打出特殊學科特殊政策，一事一議一人一策等吸引人才的組合拳，形成了一個完整的高層次人才引進政策體系。

　　依托重慶市人才管理改革試驗區、博士后科研工作站、院士專家工作站、首席專家工作站和海智工作站，為一批高層次拔尖人才量身打造事業發展平台。近年來，先后吸引中國工程院院士譚建榮、郭孔輝、胡正寰等一批學科領軍人才加盟，還從清華大學、北京大學等知名高校引進高水平青年博士300多名。

　　此外，重慶理工大學還以軍民融合、產教融合為契機，結合人才隊伍建設實際和人才培養需要，共建共享企業、科研院所等高層次人才150余名。優化了師資隊伍結構，強化了“雙師型”隊伍建設，提高了人才培養質量。

課堂教學創新大賽。重慶理工大學供圖

　　建好“儲備池”

　　支持青年人才挑大梁當主角

　　在引進“高精尖”人才的同時，重慶理工大學始終把青年教師作為人才隊伍建設的根本，高度重視青年教師的成長和發展，不遺余力支持青年教師“挑大梁”“當主角”。

　　實施青藍結對傳幫帶計劃，安排青年教師加入高水平教學科研團隊，確保青年人才“人人有團隊”，為青年教師配備“教學”和“科研”雙導師，幫助其凝練研究方向，練好基本功，抱團取暖。同時還支持青年人才自主組建團隊， 鼓勵組建跨學科、跨單位的學科交叉團隊以及產教融合團隊，對實施效果優秀的團隊，給予獎勵。

　　開通青年教師立項綠色通道，在學校組織的各類教學、科研、學科建設項目及人才支持計劃項目中，拿出不低於40%的比例，定向支持青年人才。對外推薦的教學、科研類項目及人才計劃項目等，同等條件下，優先支持青年人才。支持青年教師從事博士后研究工作，支持青年教師到地方政府、企業頂崗鍛煉，給予專項補貼，引導青年人才走進工廠、走進產業園、走進企業，開拓其專業視野、增強社會服務能力。

　　受益於重慶理工大學對青年人才的大力支持，一大批青年教師快速成長為國家和重慶市等重點支持的人才對象。該校青年博士楊朝龍，進校不到五年就在國際頂級期刊《SCIENCE》子刊《SCIENCE ADVANCE》上發表了具有重要國際影響的高水平論文一篇。該論文被《SCIENCE ADVANCE》選作亮點論文在官網滾動報道，這是重慶市高校科研成果首次登上《SCIENCE》子刊雜志首頁並作滾動報道。

中國工程院院士譚建榮加盟。重慶理工大學供圖

　　搭好“成長梯”

　　構建全方位多層次培養體系

　　重視人才的成長和發展，重慶理工大學通過實施“金字塔式”培優資助計劃，構建全方位多層次發展體系，造就了一批批教學科研梯隊人才。

　　立足人才成長規律，重慶理工大學針對不同發展階段、不同崗位類別的人才，建立了國家級、市級、校級、院級四位一體的培訓體系。採取“集中與分散”“理論與實踐”“線上與線下”“走出去與請進來”相結合的方式，實施助教培訓工程、教師教學技能提升工程、骨干教師創新能力提升工程、海外進修培訓工程等。每年選派不低於20%的教師參加各級各類培訓，以五年為一個周期，實現全體教師在一個周期之內實現100%的輪訓，確保每一位教師都能通過某種方式實現知識更新，緊跟學術前沿，不斷提高教學、科研水平和能力。學校培訓工作受到了教育本科審核評估專家的高度肯定和認可。設立專項經費，鼓勵教師參加國內外學術會議，鼓勵教師到國際學術組織、國家教學指導委員會、國內學會、協會、研究會等擔任學術職務。

　　優化整合人才培育計劃，健全人才培養支持體系，在教學、科研等方面取得突出成績，或具有較大培養潛力的人才中，擇優遴選，並培養造就一批批教學科研梯隊人才。對入選人才，設立“專家工作室”，採取一人一策、目標導向、結果考核的方式，通過重點幫扶，精准培育，幫助各類人才盡快入選國家和重慶市重點人才項目。

　　2020年，重慶理工大學實現人文社科類國家級人才和“青”字號國家級人才零的突破﹔2021年，機械工程學院教授劉小康成為該校首位國家杰出青年基金獲得者，是重慶地區除重慶大學外，今年唯一擁有杰青項目的高校。據統計，重慶理工大學已擁有國家杰出青年科學基金獲得者、重慶市兩江學者、重慶英才、巴渝學者特聘教授等省部級以上優秀人才近300人次。

重慶理工大學花溪校區。重慶理工大學供圖

　　設好“后勤部”

　　積極優化人才發展環境

　　為構建良好的人才生態，重慶理工大學不斷探索、完善激勵政策，主動適應人才對考核評價和服務需求結構的轉變，持續深化考核評價改革，持續升級人才服務舉措，做到讓人才“生活更舒心、工作更順心、發展更安心”。

　　遵循人才成長規律，尊重人才個性發展，實行人才多元考核。對新進博士、57歲以上老教師等不同發展階段、不同崗位類別的教師，建立各有側重、與崗位職責匹配的考核評價體系﹔建立以信任為基礎的人才考核評價機制，對取得重要業績、做出突出貢獻的人才實行免考核。同時還探索建立了教職工的“全口徑”業績登記制度及團隊考核制度等。

　　協同提升人才管理服務效能。牢固樹立“人才是第一資源”的理念，建立完善學校、職能部門、二級學院上下協同、互相聯動、共同發力、協同推進的人才工作新格局。建立校領導、處級領導干部直接聯系服務人才的工作制度，當好人才的“后勤部長”及時協調解決人才在工作、生活等方面遇到的困難和問題，確保人才更好更快發展。在學院設置科研財務助理崗，協助教師管理經費，處理科研財務中的事務性工作，將教師從繁瑣的財務事務中解放出來，全心全意從事教學科研工作，產出更多的成果。

　　“功由才成，業由才廣”。面向未來，重慶理工大學將深入貫徹落實中央人才工作會議精神，堅持實施“人才強校”戰略，探索高校引才用才新路徑，持續深化人才體制機制改革，打造創新活力的高素質人才隊伍。（重慶理工大學供稿）

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