人民网重庆2月28日电 “孩子们，今天我们学的是四年级语文下册的第一课《古诗词三首》，请大家认真看资料、课文抄一遍，读五遍，音频至少听三遍……”结束了一天防疫志愿工作的谢彬蓉匆匆回家，打开平板电脑点开了一个名叫“扎甘洛2020年春季停课不停学”的微信群，给孩子们发教学视频、布置作业并在线解答问题。
疫情之下，各地延期开学。身在重庆渝北家中的退役军人谢彬蓉，通过互联网搭建起了“空中课堂”，为远在四川省凉山州美姑县扎甘洛村的26名彝族孩子定制专属网课，用这种方式陪伴孩子们疫情防控期间的读书生活。
谢彬蓉和孩子们在一起。受访者供图
先当学生再当老师 量身打造专属网课
网课说起来容易做起来不易，首先便是上课方式的选择。谢彬蓉说，扎甘洛村的孩子们白天要忙农活，时间上有所冲突，加上设备设施限制，统一时间进行直播上课不太现实。而网络上的网课太多，对于扎甘洛村不太精通汉语的孩子们来说速度快、信息量大，有些晦涩难懂。
“既然孩子们听不懂网课，那就让我先学一遍，再来教他们吧。”就这样，谢彬蓉开始了“先当学生再当老师”的特别教学生活。
虽然谢彬蓉对网络软件、教学平台的使用也不太得心应手，但为了孩子们，她挤出了除做志愿工作的所有时间，来慢慢学习摸索，建了人生中第一个微信群，并最终挑选比较出了四个学习平台的网课，先听课做笔记，再用自己的理解转换成孩子们能学懂的方式教给他们。一堂课下来至少要写满六、七张A4的白纸，虽然费时间，但是却是最管用的。
“牛儿，你看看你的作文，老师已经把错别字给你标出来了，你把这些错别字再抄写一遍，不懂的再来问我。”
“小布，你这次的作业完成得非常不错，一定要坚持再接再厉好吗？”
教学、答疑、作业反馈等教学工作，都在“扎甘洛2020年春季停课不停学”微信群里进行。只要群里有动静，不管多晚，谢彬蓉都会打开看看，只要是孩子们或家长发的信息，她都会最快回复。
谢彬蓉手写的作业题。 受访者供图
风和蒲公英的约定 隔屏相望等你回家
疫情发生后，谢彬蓉不能回到孩子们身边，但她并没有闲着。2月初，她不但以党员身份交了1000元特殊党费，还以退役军人身份捐了1000元支持战“疫”，更在第一时间加入到社区防疫一线的志愿者队伍中，协助社区工作者开展业主的信息摸排、宣传防疫知识、上街巡查等工作。
而在千里之外，扎甘洛村的26个孩子正殷切地盼着谢彬蓉“回家”。地莫曲里就是其中之一。“我特别想念上课时同学们嘻嘻嘻哈哈的笑声，和您给我们讲课时的温暖与微笑……自从当了您的学生以后，我就觉得很幸福、快乐，也特别温暖。”在信里，地莫曲里向谢妈妈表达着思念之情。
牛儿也在微信上跟谢彬蓉撒娇：“好久没见想你了。”“前几天不是才开了视频吗?”“那也不行呀!视频跟真实的不一样,我更想见到你本人。我以后要好好读书，长大后要成为老师这样的好人！”
“阿嫫在那边还好吗？您什么时候能回来？”面对孩子们的期盼，谢彬蓉回了一句话：“会的，会回来的，还记得风和蒲公英的约定吗？”
《风和蒲公英的约定》是谢彬蓉去年四月份和孩子们去采蒲公英时写的一首诗：“每到春天，风儿就会带着蒲公英的孩子们，去远方旅行，看缤纷的世界。你们就是蒲公英，刚一放假，就开始了对老师的期待。老师是风儿，刚一开学，就回来了。”（胡虹、代婧靓、龚祉娴）
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