把孩子从“作业困局”中解救出来

　　作业多负担重，作业少担忧多。提起孩子的作业，家长们简直是槽点满满：有些老师给孩子布置大量作业，有的还让家长批改甚至给家长布置作业，家庭作业俨然成了“家长作业”；学校作业是少了，但是担心孩子在竞争中处于劣势，不得不去找补习班，于是校外培训作业多了……

　　小小作业本，难倒孩子和家长，也引起了教育部的重视。在4月25日举行的新闻通气会上，教育部介绍了近日印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》相关内容。该通知针对学生的“作业困局”，提出包括不给家长布置作业等“十条要求”，条条打在痛处，引发家长共鸣。

　　留什么样的作业给学生，事关教育大生态，关系孩子未来，各方都应尽职尽责。老师的职责是传道授业解惑，加强作业指导、认真批改反馈作业乃职责所系，同时应对书面作业总量严加控制，适当布置一些体育作业、社会劳动等实践类作业；教育部门应加强督促指导、健全管理机制，规范校内作业，严禁校外培训作业，避免校内减负、校外增负；家长要负起监督检查责任，主动过问孩子作业、辅导孩子功课，与学校教育形成良性互补。

　　现在政策出台了，老师布置作业的方式将发生改变。期待这一改变能为破解“作业困局”，切实减轻中小学生课业负担起到推动作用。