復習備考，看一線教師提了什麼建議

　　1月25日是2021年新高考適應性考試的最后一天，考生們參加了化學、地理、生物等科目的考試。接下來，如何進行復習備考，重慶日報記者採訪了我市部分一線教師。

　　化學：避免盲目刷題，規范答題書寫

　　“化學試題以課程標准為依據，重點考查學科基礎知識和主干知識。通過真實情景，考查了學生解決實際問題的能力，踐行核心素養。”重慶外國語學校化學教師何佑偉分析。

　　后期復習中，何佑偉建議注重以下幾點：一是緊扣課程標准，重視回扣教材。理解教材中的基本概念、規律、原理，熟練掌握教材出現的實驗模型和典型習題。二是進行專題復習，建立思維模型。如陌生方程式的書寫、有機物參與的電極反應方程式的書寫等。三是精做高考真題，避免“題海”戰術。以往年真題為素材，仔細揣摩其與課程標准的對應關系，避免盲目刷題。四是適當定時練習，規范答題習慣，對“套路”問題，可適當進行儲備。

　　地理：通過“圖文表”的深入解讀考查學生綜合思維

　　重慶一中地理教師吳文成稱，本次試題通過全面的“圖、文、表”素材引導考生進行綜合思維應用、考查考生學科綜合方法和綜合能力。

　　在接下來的復習中，吳文成建議：要關注具體的地方地理現實，結合時政熱點，以具體的案例來承載學科的高遠立意。要構建起跨知識點、跨章節、跨冊、跨版本的完整知識結構體系，做到無死角和盲點。還要根據《新課標》和《地理教材》全體系梳理各個知識點，在一定量的試題訓練過程中，總結地理試題的命題規律（如方向、技法、設問等），提高應考能力（獲取與解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論証和探討問題）。

　　思想政治：培養高階思維能力，養成解題反思習慣

　　重慶一中思想政治教師王剛認為，考生在復習備考過程中，首先要善於透過現象把握內在本質聯系，在試題訓練中探究答題思路和答案邏輯，有的放矢地進行專項突破。其次，要養成解題反思習慣，通過反思達到領會知識、暢通思路、提高悟性、突破創新的高階思維目標。此外，要進一步明確答題的幾個關鍵過程：輸入—加工—輸出，即運用學科知識和學科思維獲取材料有效信息﹔結合設問，調用學科知識和學科思維對材料進行整合加工﹔運用學科術語對答案進行闡述。

　　生物：以核心概念為中心，構建基礎知識網

　　“此次試卷突出了主干基礎知識理解層面的考查，強調實驗技能的考查力度。”對於接下來的復習備考，重慶外國語學校生物教師季濤建議，要以核心概念為中心，構建綜合知識網絡，重視概念、基本原理的理解和闡述。還要從基本規律入手，培養綜合思維，在高中生物學中，體現得比較多的基本規律是“統一規律”：生物體的結構與功能相統一、局部與整體相統一、微觀與宏觀相統一等。三是從熱點話題入手，提高遷移知識的能力。在近年的高考試題中，關於熱點問題屢見不鮮，這類題型重在考查學生對科學、技術、社會三者關系理解方面的內容，同時更是考查如何綜合運用已有知識解釋、解決現實生活以及生產實踐中遇到的有關問題的能力。

　　物理：重視模型在解題過程中的功能

　　針對學生接下來的復習和備考，重慶外國語學校物理教師李熙凱建議，要緊扣最新的課程標准，重視教材中的基本概念、規律，關鍵實驗和習題中的經典模型，以“中檔題”為主進行復習。關注近期與物理有關的熱點問題，早做准備。除進一步建立知識點之間的關聯之外，有意識地訓練將常見模型和實際情景建立關聯的能力。規范書寫，特別在書寫解答題時，一定要畫准受力分析圖或過程分析圖，寫清對象、過程、規律、答案四個要素。挑戰高分的同學，要適度加強建模能力和運算能力的訓練。（記者 匡麗娜）