“漸凍人學霸”：考上大學做個對社會有用的人

　　“離高考還有60天”。黑板上的數字，對鄧顯鬆而言，是一段比其他高三學生更加艱苦，更加遙遠的距離。重慶市六十六中學高三二班的鄧顯鬆，患有和著名物理學家霍金相同的病症——俗稱“漸凍人”，無法正常站立、行走，甚至是坐起來。

　　然而，他又和千千萬萬同齡人一樣，正在全力奔赴高考的考場——在這背后，需要付出比常人多得多的努力。

　　他的人生夢想朴實又簡單：考上大學，學更多知識，做一個對社會有用的人。

　　“一診”成績進入全市前2萬名

　　鄧顯鬆在三歲時，被診斷為進行性肌營養不良——由於大腦、腦干和脊髓中運動神經細胞受到侵襲，肌肉逐漸萎縮和無力，以至全身癱瘓，身體如同被逐漸凍住一樣，俗稱“漸凍人”。他十歲以后再也無法行走，隻能坐在輪椅上學習和生活。

　　早上7:30到學校，直到下午5點放學，他都隻能坐在特制的椅子上。這把椅子已經被磨得變了顏色，扶手是爸爸鄧軍自己加上去的，還有一個特制的靠墊，讓無法直立的鄧顯鬆有一個可以倚靠頭的地方。

　　12年來，鄧顯鬆每天都是靠在這上面學習。進入高三后，學習節奏更加緊張，雖然身體不好，但他沒有放棄考大學的夢想。每次月考成績都能進入班上前幾名，幾乎一直保持在年級前二十名左右。

　　鄧顯鬆參加2021年普通高考適應性測試時，總分為547分，在全重慶市的高三學生中排第19786位，其中語文117分、英語123分，妥妥的“學霸”。

　　怎樣才能成為“學霸”？他總結說，除了上課時仔細聽講，還要認真做題，做完題后一定要總結，思考這些做錯的地方，究竟是哪個知識點沒掌握好。

　　聽上去就這麼簡單！

　　為了兒子人生的第一個夢想

　　當然並不是這樣簡單。

　　爸爸鄧軍是同學校的數學老師，兒子付出的艱辛，他看在眼裡。“其他同學離開教室去上體育課、計算機課、實驗課，他隻能一個人在教室裡面孤單地學習。“從早上7點半到學校，到晚上5點放學，一直無法離開椅子。鄧顯鬆盡量不喝水，早飯的牛奶隻喝半盒，將在學校上廁所的次數控制在一次。

　　晚自習上不了，在家自學的時間更多。放學后，除了吃晚飯，他幾乎不會休息，一直自學到晚上11點。晚上睡覺時，由於自己無法翻身，同一個位置受到壓迫會非常難受，因此每晚都會不止一次，請爺爺和爸爸媽媽幫自己翻身。

　　鄧軍有些擔憂的是，因為兒子的身體狀況，生活無法自理，即使考上了大學，學校也有可能不收。不過他也知道，現在想再多也無濟於事，隻能先盡力考試再說。

　　媽媽冼潔工作出色，為了全心全意照顧兒子，辭去了4S店財務經理的職務，備考期間，更是每天來到學校照顧他的飲食起居。不久前，在學校的成人典禮上，她給兒子寫了一封信：

　　“親愛的兒子：不知不覺中度過了18年，恭喜你，成年了！從小的時候我們就知道，你的身體有醫學無法治愈的疾病，但還是希望你能度過快樂的一生。像正常的孩子一樣上學，一樣生活，是我和爸爸最大的願望，你也如我們所願快樂的成長，努力的學習讓你開闊了眼界，變得更加優秀，更加成熟。即將進入最艱苦的考前復習，希望你能持之以恆，一步一步堅定地向著自己的第一個夢想邁進，我和爸爸都是你最堅強的后盾，支持你，鼓勵你，希望你能實現考上大學的夢想，進入一個新的天地！每個人都隻有一生，過程卻是由自己來譜寫，我和爸爸就是你的助力，我們會一直陪伴著你度過美好而快樂的一生！”

　　他希望和其他孩子一樣

　　鄧顯鬆的病情一直在發生變化。三四歲之前，還可以自己走路，后來肌肉從腳開始不斷萎縮。小學時，從階梯上摔倒，從此坐上了輪椅。父母也帶著他去北京看過病，但這種頑劣的基因性疾病，目前全世界都找不到治愈的方法。

　　在冼潔看來，面對命運的不公，孩子也並非一直都如此平和，偶爾也會發一下脾氣，把杯子扔到地上之類，但他會很快平靜下來，會跟父母道歉，微笑著繼續前進。他始終相信，隻要自己肯努力，命運就會掌握在自己手中。“必須要做個對社會有用的人，不然這一輩子活著又有什麼意思呢！”

　　由於脊柱側彎，手指變形，右手隻有食指一根指頭能夠發力，寫字會比普通孩子慢，有時筆還會掉到地上。鄧軍原本打算去申請高考延后半小時交卷，被顯鬆阻止了。兒子很平靜地對他說：“爸，我可以的。”鄧軍說，他一直不希望自己受到特殊對待。

　　進入高三后，每個月都有“月考”，有時會在晚上考。鄧軍擔心兒子身體承受不了，提議把考卷拿回家去做。兒子也拒絕了。他說，拿回家做題會受到環境影響，更重要的是，不想自己被特殊對待。

　　在父母的心裡，兒子是一個陽光、自信的少年。學校舉辦歌唱比賽，他坐著輪椅上台唱了一首《一路平安》，送給台下的同窗，贏得熱烈掌聲。學校但凡有運動會，雖然他無法參加比賽，但總是請同學幫他把輪椅抬下操場，他即使隻能歪著頭，也會給同學使勁鼓勁加油。

　　他很喜歡勇士隊的庫裡——雖然個子並不高，但投三分球很厲害，他愛看各種運動類競技，籃球、網球、台球，甚至是冰壺的比賽規則，都能說出個一二。

　　放寒暑假時，一家人自駕祖國各地，青海湖、騰沖、九寨溝，遇到需要爬山的路，爸爸就背著他上山，有時需要抬輪椅，身邊的游客也很樂意搭把手。

　　在三亞的亞龍灣，鄧顯鬆第一次見到大海，興奮極了，他央求爸爸媽媽把他的輪椅推到海水當中。海水淹沒了膝蓋，他感覺到自己仿佛正在海裡暢游！

　　初三畢業那年，學校獎勵他去西安游學。陝西大學、陝西歷史博物館、兵馬俑、漢學書院、航空博物館，從古至今，他看得如痴如醉。他還穿上了漢服，模擬了古代拜師的全過程。

　　學校把他的教室設在一樓

　　鄧顯鬆說，同學們一直很關心他。上初中起，他從書包或抽屜裡拿書到桌面上，就已經是非常困難的一件事。於是，在課堂上或是課間，總會有不同的同學輪流幫他拿書和學習用具。同桌侯菁菁每天幫他收拾課后的文具，堅持了兩三年。冉嘉鑫和冉夢鑫一對雙胞胎，也會經常推著他去操場晒太陽。

　　鄧軍說，學校給兒子的支持也很大。從大坪小學，到現在的六十六中學，他所在的班級的教室都是一樓進出最方便的教室。小學時，同年級的其他班級都到樓上的教室了，他們班級卻一直在一樓。中學時，他所在的整個年級一直都在一樓。

　　在班主任羅軼眼裡，鄧顯鬆非常聰慧、熱心。老師會留一部分時間讓同學們互相討論，有很多同學都會去找他請教學習上的問題。高中任務重，鄧顯鬆幾乎沒有因為身體原因請過假，甚至還獲得了不少獎項：2015-2016獲得渝中區文明學生、2019年獲得新時代渝中好少年、每學期都會獲得學校三好學生、優秀學生稱號。“他堅強的品質也帶動了其他同學，一起取得進步。”

　　為什麼希望上大學？鄧顯鬆想了想，“想去到更廣闊的世界，視野更開闊，看到更多美好的事物。”

　　他期待著，在大學校園裡，能結識到更多有趣的朋友﹔在明亮的圖書館裡博覽群書﹔戴上耳機，在梧桐樹的樹蔭下，聽著他喜歡的張杰的歌，還有李榮浩的《年少有為》……就像他在三亞海邊的那一天，即使是坐著輪椅，也能在海裡“暢游”。

　　4月金燦燦的夕陽傾洒到他的身上，少年臉上的表情平靜又堅毅。

　　上游新聞·重慶晨報記者 紀文伶 攝影 鄒飛